假如没有大气压强——用真空玻璃罩做几个有趣的大气压实验

大气压强的教学过程中有许多有趣的小实验,如覆杯实验、瓶子吞蛋实验、马德堡半球实验以及教材新增加的易拉罐被压瘪的实验,这些实验都简单易做,这些实验都说明了处在空气中的物体受到大气压的作用.笔者用演示真空中不能传声的玻璃罩做了几个有趣的大气压实验,从另一个侧面反映     

专家系统外壳的数据库设计

信息技术新课程标准中已经设立“人工智能初步”选修模块。该模块由3个主题组成：知识及其表达、推理与专家系统、人工智能语言与问题求解。国内有关教学型专家系统的资料相对欠缺，还没有现成的专家系统外壳供教学使用，作者针对《人工智能初步》课程专家系统模块的教学目标，开发了。启智”专家系统外壳（以下简称本系统），可以利用本系统开发简单的专家系统，实现中小学校人工智能课程的教学要求。知识表示与推理策略是专家系统外壳程序开发的两大关键问题，本文在知识表示的基础上分析了如何用数据库实现知识的数据结构。     

2006年高考物理压轴题两条思路答案不同的剖析

2006年全国卷Ⅰ,物理压轴题25题如下:有一个演示实验,在上下两面都是金属板的玻璃盒内,放了许多用铝箔纸揉成的小球,当上下板间加上电压后,小球就上下不停地跳动.现取以下简化模型进行定量研究.图1如图1所示,电容为C的平行板电容器的极板A和B水平放置,相距为d,与电动势为ε、内     

让玻璃长出“记性”

将印有文字和图像的纸片盖在一块透明的玻璃上,然后用短波紫外线、X射线、r射线进行高能电磁辐射,玻璃就能自动“默记”这些文字、图像。当受到日光等长波光源照射后,在暗背景中保存的这种玻璃,仍能把文字、图像再现出来。这种神奇的玻璃是以中国科学院长春应化所苏锵院士和李成宇博士为首的科研小组研制成功的。它是由一种新型红色长余辉发光材料在玻璃上经特殊工艺处理做成的,并且,科研小组还在世界上首次发现了它的存储记忆功能。所谓长余辉发光,是指白天在太阳光、日光灯或其他高能电磁辐照下将能量储存,晚上再把所储能量释放出来从而…     

“机关”算尽真聪明

在漫长的进化过程中，人类创造了自己的文明，建立了自己的社会和国家，发展了自己的文化艺术和科学技术。所有这些，地球上其它动物均望尘莫及。不过和大自然相比，人类所取得的成绩又微不足道了。因为高深莫测的大自然创造的每一个奇迹，提供的每一个榜样，都让人感受到造化奥妙，学无止境；大自然创造的精妙“机关”，无一不是神妙无比，让人叹为观止的。下面列举的事例，仅仅是其中的几个侧面而已。     

调节冷暖智能玻璃

英国伦敦大学的科学家发明出一种“智能玻璃”，不用空调，光是玻璃就能让室内冬暖夏凉。这种玻璃能够有选择性地吸收或反射红外线，从而保持室内温度舒适宜人。     

玻璃封存核废料

这就像是一部慢镜头回放的恐怖电影：核废料从地下的存储井里泄漏了出来．渗透到河流里．污染了数百万人赖以生存的饮用水。这个场景就真实地发生在美国华盛顿州的汉福德核废料储存区里。     

点式支承玻璃建筑中金属连接件的简要设计

点式支承玻璃建筑近年来得到了广泛应用，但对其中的金属连接件还未给出承截力的设计公式，对连接件的试验研究和有限元分析也表明，连接件相对玻璃板有很大的强度储备，给出了连接件在主要受力状态下的承截力简化设计方法。     

二氧化碳玻璃

我们日常生活中的玻璃制品,例如窗玻璃、玻璃瓶等,最基本的成分是硅的氧化物,如二氧化硅。在元素周期表中锗与硅处于同一族,它的氧化物即二氧化锗也已经用于光纤玻璃中。科学家不免要思考:与硅和锗同一族的最常见的碳是否也可以用于制造玻璃呢?近日,意大利科学家发现,气体二氧化碳竟然也可以形成玻璃。不过二氧化碳形成玻璃的条件比较苛刻:必须在几十万个大气压的高压下,二氧化碳分子才可以形成玻璃态的固体。二氧化碳气体若要变成固体不难,冷却到-78.5℃就可以了,但这时的固体是很有秩序的干冰晶体,而要变成玻璃,必须让晶体排列混乱无序,加…     

其实,我也很棒

<正>最近烦心事不断。那天课间休息时,我和同学在操场踢足球,不料一脚打了高射炮,把二楼一块窗户玻璃踢碎了。可想而知老师训我时的脸色有多难看,我受训时的心情有多委屈。随后月考时我的数学只得了83分,低于全班平均分1分,为此班主任对我双罚:罚站和罚