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91.
叶伟平 《中小学心理健康教育》2004,(2):12-13
<品德与社会课程标准>理念告诉我们:教育要关注每一个儿童的成长,发展儿童丰富的内心世界和主体人格,体现以人为本的现代教育价值取向.而在日常教育中,教育者往往会遇到小学生由于自控能力差、道德判断能力低而出现的恶作剧、故意违反纪律、不讲礼貌、撒谎、小偷小摸等问题行为. 相似文献
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100.
潘新哲 《新疆农业职业技术学院学报》2006,(4)
新疆农业职业技术学院实施大学生心想政治工作进社区工作,其中班主任工作进学生宿舍的实践中进行了积极的探索,取得了明显的教育效果,本文对其中的工作管理进行了初步探讨。 相似文献