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一、带一点商榷随着学生年龄的增长和各方面生活知识的丰富,他们的独立意识和自我意识也在逐渐增强,他们期望和教师建立平等和谐的关系,进行情感和思想的交流,他们不喜欢教师高高在上的架势和盛气凌人的说教。如果教师居高临下,就容易造成学生的逆反心理,反之,教师如果以探讨者 相似文献
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刘爱嫩 《中小学班主任谋略》2004,(2):57-57
每一位教师在教育教学过程中都不可避免地会碰到一些不合人意的事,对学生的批评也在所难免。由于中小学生心理承受能力尚显脆弱,因而,老师对学生的批评必须要注意策略,以达到事半功倍的效果。本人长期从事班主任工作,在实践中逐渐摸索出了对学生教育、批评的经验,归纳起来,大体有十种。 相似文献
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学校分文理科,我有幸担任文科班班主任,清点人数时,有个叫小梅的女生迟迟未到,到处寻找不见人影,后来得知她躲进另一个文科班去了。学生留恋原班的老师,本属正常的事,我便找小梅谈话,问她是不是对我班教师有看法,她点点头。我又问她对哪个老师有意见,她说:“对你!”我当时如五雷轰顶,因为我较自信,虽说不上德 相似文献
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