为青春护航

如果我是那位班主任,我会选择沉默。所谓沉默,不是对此置之不理,而是先不贸然行动,等冷静观察了解情况后再思考对策。     

班主任批评学生要处理好四种关系

表扬与批评是班主任做好班级管理工作的重要手段,因为它们都会对学生的情绪、情感、心理、行为产生直接的影响。只有适时、适度、有效地表扬与批评,才能起到鼓励先进、鞭策后进的作用,达到既定的教育目标。     

用爱点亮孩子的心灵之灯——班主任工作手记

在班主任工作中,最令人头痛的就是问题学生的转化工作。在新课改的形势下,要全面推进素质教育,大面积提高教育教学质量,就必须做好问题学生的转化工作。这不仅取决于班主任的事业心和责任感,而且还得具备一定的教育技巧。那么,作为班主任该又如何面对这一棘手的问题呢?一、以诚相待,用心激励要做一个好班主任就要尊重学生,民主平等地对待所有学生,不偏袒优秀生,不重罚问题学生。对于一些学习差的问题学     

让学习成为一件愉快的事情——主题班会的力量

学习是学生在学校期间的中心任务。作为班主任,在班级管理中要突出学习的核心地位,更要通过一定的方法和创设良好的环境让学生热爱学习、喜欢学习。使其从学习中体会到快乐,体会到学习是     

谈“尊重每一个学生”在做好职校班主任工作中的重要性

热爱尊重每一个学生是教师应当具备的品德修养。在强调学生的主体地位,把提高学生的自我教育、自我管理、自我发展的能力作为职校教育重点的今天,真正把学生看作是学习的主人并给予充分的尊重,是职校班主任做好班级管理工作的关键所在。     

大课间活动——校园的亮丽风景线

体育学科教师的力量是有限的,体育大课间活动往往会瘫痪,但是,体育老师如果立足自身职责,艺术地处理好校长、班主任、科任老师的关系,大课间活动将会熠熠生辉。调动校长、班主任和学科教师积极参与到大课间体育活动中,是确保大课间体育活动开展的前提     

我与法律的亲密接触——参加“红领巾普法行”活动有感

今天下午,刚上自习课,就见班主任老师手里拿着几本《少先队小干部》走进教室,我心中一阵窃喜:"又要发杂志了,它可是我当好小干部的好助手呀!"当我翻阅到杂志中连续几个月出现的"红领巾普法行"时,我心里再次冒出了一个大问号——在我看来,"法律"、"法制教育"这些词汇和我这个小学生能扯上什么关系呀,怎么杂志总要刊登这些内     

论教师的边界意识

社会存在一些人们明显意识到的边界,人的生活世界的各个领域也是相对分离的,也就是说在不同领域之间存在边界.边界是一种界定,是事物得以确立的基础,也是一个事物同其他事物发生联系的中介环节,恰恰是由于边界的存在,每个事物才获得了自身的规定性,无边界的事物只可能是一种抽象存在.一件没有边界的事情不可能科学化,人们做一件没有边界的事情会充满随意性、盲目性,会做大量的无用功,最后甚至都不知道自己干了些什么.齐美尔曾提出,“也许在各种个人之间以及在各种群体之间的大多数关系里,界限的概念在某种程度上是重要的”.不同的边界内部存在着不同的规则,作为经常在不同空间地带游走与跨越的人,教师的工作也是有边界的.教师要具有耐心、敏感、克制、清醒的边界意识,有乐观的态度和积极恰当的行动能力.教师自觉地认识到这一点,无论是对其个人生活还是促进教师职业的专业化发展,无论是对教育管理的科学化还是维护其个人的心理健康,都具有重大而深远的意义.     

善于“偷懒”也是一种教育智慧

作为班主任,我轻易不在上课时间经过教室走廊,只怕再轻的脚步也会扰散学生的注意力,影响听课效率.但一次偶然的路过却让我大吃一惊:黑板前教师铆足力气在讲解、写板书,而学生借助课桌上的书山掩护瞌睡一片……     

教育考察随笔三则

前不久,笔者随北京市朝阳区德育考察团赴云南对两所学校进行教育考察,收获颇多.其中,印象深刻的是团里的一位经验丰富的德育主任,他的几句富有哲理的话引发了笔者的深入思考.