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101.
当前全社会大力提倡构建和谐社会,作为一名教师,我认为创建和谐学校也很重要。学校是由班级组成的,班级是学校教育工作的基层组织,因此,创建和谐班级尤为重要。我校处在由师范教育向职业教育转变的特殊时期,学生素质有所下降,学生管理的难度加大了,为了使每一位同学都和谐发展,为了创建和谐班级,我尝试了以下做法:  相似文献   
102.
自主选拔录取是高校考试招生制度改革的一项重要而有效的举措。文章从高校自主选拔录取改革的历程和现状入手,分析了当前自主选拔录取遇到的困难和矛盾,并以武汉理工大学自主选拔录取实践为例,提出了深化自主选拔录取改革的有效途径。  相似文献   
103.
推进素质教育是教育改革发展的战略主题。党和国家大力推行素质教育,但现实生活中却“素质教育推进困难”。国家人才选拔录用体制是影响素质教育实施的关键,实施素质教育“难”的症结是缺乏素质教育应有的人才选拔录用体制。人才选拔录用体制对素质教育发展的影响是不以人的意志为转移的,是教育客观规律发生作用的表现和必然结果。我们必须改革影响素质教育的人才选拔录用体制,克服人才选拔录用中单纯追求考分、学历的片面性弊端,建立起社会和学校多元化的、全面的与素质教育相适应的人才选拔录用体制机制,激发素质教育的内在动力,全面推进素质教育的深入发展,大力培养高素质人才,建设人力资源强国,振兴中华民族。  相似文献   
104.
重庆市是教育部批准实施高等职业教育单独招生(以下统称高职单招)改革试点的中西部率先省区,从2007年开始,重庆市就开始实施高职单招改革试点工作。四年来,各试点高职院校通过自主确定选拔  相似文献   
105.
经教育部批准,国家留学基金管理委员会(简称基金委)和国家基础教育实验中心外语教育研究中心(简称外语教育研究中心)在成功合作六年的基础上,继续联合设立“中小学优秀外语教师出国留学奖学金”项目,支持在全国范围内选派优秀的中小学外语教师赴英语语言国家进行为期3-6个月的外语语言知识和技能、现代应用语言学和外  相似文献   
106.
学生干部队伍建设对高校学生工作开展具有重要意义。如何选拔和培养优秀的学生干部,特别是新生学生干部,对高校学生干部队伍建设起着举足轻重的作用。文章对选拔培养新生学生干部的重要性和现有模式进行客观分析,并以河北工业大学新生夏令营为例,介绍一种为高校选拔培养新生学生干部的创新型培养评价体系,为高校新生学生干部的选拔培养工作提供新思路。  相似文献   
107.
吴敏 《辽宁教育》2016,(6):86-87
小学生天性贪玩,甚至觉得和老师作对是一件有趣的事情,而班主任的任务就是保证学生能够在学校里有秩序地学习。当老师和学生的想法产生矛盾时,班主任就应不断以一名教师的敬业精神,采取科学有效的班级管理技巧,让每位学生都明白他们在学校里应该做的事情,这样才更利于学生的成长。一、师爱天底下没有哪种职业比教师这一职业更需要爱心了,父母把爱给自己的孩子,而老师却把爱给别人的孩子。如果教师没有职业的使命感,那么就不可能在教学工作中做好教书育人的工作。班主任尤其要  相似文献   
108.
《神州学人》2002,(1):46-47
根据国家经济建设和社会发展的需要,为加强科学、技术、文化、教育、管理等方面高层次人才的培养,促进我国与世界各国的交流与合作,按照国家公费出国留学选派方针和年度选派计划,国家留学基金管理委员会(以下简称“留学基金委”)决定于2002年以国家留学基金资助方式在全国选拔各类出国留学人员2300名。凡符合《2002年国家留学基金资助出国留学人员选拔简章》中所规定申报条件的中国公民,均可按规定的程序和办法申请国家留学基金资助出国留学。一、资助计划1、国家留学基金资助包括我国政府提供全额资助、与外国政府和组织互换奖学金…  相似文献   
109.
沈远华 《大学时代》2006,(8):159-160
俗话说:火车跑得快,全靠车头带。我认为:良好班风、学风的形成,离不开班干部的传帮带。再有能力、精力的班主任,纵有三头六臂,其能力、时间、精力也是有限的,更何况是兼职班主任。怎样管理好一个班级,这是一个老话题,有不少文章进行论述。我个人认为:培养和利用好班干部是做好班级工作的一个重要条件。  相似文献   
110.
有时,班干部表现不理想,一些气血方刚的年轻班主任往往会“大刀一挥”就把他们撤换掉。由于工作做得不够完善,结果不但没有消除矛盾,反而激化了矛盾。实际上,撤换班干部不是一件简单的事情,它里面有许多学问。班干部的撤换最忌是急。记得我开始当班主任的时候,听个别同学反映说,岑同学是学校篮球队的,颇能服众。就这样,岑同学就当上了副班长。开学不久,班上就陆续发生了许多问题,都与岑同学有关。我意识到,如果让岑同学继续担任副班长,对班集体将是利小弊大,所以就秋风扫落叶般把他撤换下来。但事情并没像我想像的那样发展。…  相似文献   
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