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991.
曾经有人把班主任、班干部及学生三者之间的关系比做伞柄、支架和布。一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。那么,如何才能培养这样一支高效率的班干部队伍呢?我想介绍工作中的几个诀窍:[第一段] 相似文献
992.
994.
李焦明 《连云港职业技术学院学报》2005,18(4):45-47
离职院校的培养目标、高等职业教育的特点决定了一个合格的高职院校教师必然是“双师型”。然而,应届高学历毕业生在学校里由于缺乏成长为“工程师”的现实土壤,无法成为真正的“双师型’’素质的教师。因此高职院校的“双师型”专职教师培养应以选聘产业一线出类拔萃的技术精英为主。 相似文献
995.
沈宝华 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2002,(2):93-94
一、热爱学生 ,注重情感教育职业学校学生文化课成绩较差 ,学习兴趣不足 ,通常他们都被列为“差生”而受到同学和老师的歧视 ,致使这些学生心灵受到伤害。在与他们的接触中发现 ,这些学生内心渴望得到尊重 ,希望得到认同的感觉特别强烈。因此 ,在班级管理中 ,我竭尽全能地去抚慰学生那颗受伤的心 ,要求自己在熟悉理解学生的基础上 ,力求真诚、公正地对待每一位学生。我明确地告诉学生 ,他们都是我心中的“宝贝” ,在班级这个大家庭中 ,会倍加珍视地去爱他们。多年的班级管理实践证明 ,我慈母般的爱心转变了一个又一个后进生 ,他们毕业后都成… 相似文献
996.
日前读<人民教育>2003年第19期北京市现代教学研究所<积极开展小学英语教师培训加强师资队伍建设>一文,受益匪浅.相信文中提出的培训观点及计划对全国的小学英语教育工作者都很有指导意义,但仍觉得有些问题需要进行根本的补充和完善,才更有利于小学英语教师队伍的建设. 相似文献
997.
班干部是班级的“领头羊”,是班主任管理工作不可缺少的左膀右臂。要提高班干部队伍整体的战斗力和凝聚力就需要班主任对其进行“两讲两强化”,从而创造性地开展工作。 相似文献
998.
999.
1000.
中职学校的班干部是班级管理的核心力量.班主任要重视这一支干部队伍的选拔、培养和使用工作.本文试从选人及用人、培养和使用、加强教育与重视素质提高三方面,就班干部的选拔、培养有关问题作了分析和探讨. 相似文献