全文获取类型
收费全文 | 33034篇 |
免费 | 11篇 |
国内免费 | 47篇 |
专业分类
教育 | 31034篇 |
科学研究 | 1052篇 |
各国文化 | 8篇 |
体育 | 208篇 |
综合类 | 436篇 |
文化理论 | 61篇 |
信息传播 | 293篇 |
出版年
2024年 | 55篇 |
2023年 | 204篇 |
2022年 | 339篇 |
2021年 | 496篇 |
2020年 | 560篇 |
2019年 | 631篇 |
2018年 | 362篇 |
2017年 | 605篇 |
2016年 | 676篇 |
2015年 | 1122篇 |
2014年 | 3090篇 |
2013年 | 2603篇 |
2012年 | 2774篇 |
2011年 | 3101篇 |
2010年 | 2511篇 |
2009年 | 2292篇 |
2008年 | 2300篇 |
2007年 | 1521篇 |
2006年 | 1439篇 |
2005年 | 1422篇 |
2004年 | 1673篇 |
2003年 | 1304篇 |
2002年 | 727篇 |
2001年 | 588篇 |
2000年 | 471篇 |
1999年 | 66篇 |
1998年 | 44篇 |
1997年 | 34篇 |
1996年 | 14篇 |
1995年 | 18篇 |
1994年 | 14篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 13篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 8篇 |
1989年 | 5篇 |
1986年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
271.
272.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
教师的任务就是教育好班里的每一位学生,而班主任的使命便是加强班风,使班级的学习风气更好,使学生都获得良好的发展。学生在父母眼里都是手心里的宝,然而在学校教师不能有父母的那种宠溺思想,初中班主任应该严格管理学生的学习风气,学生有一些懒惰思维是正常的,然而班主任应该加强班风、学风的管理,为学生的进步成长奠定坚实的基础。 相似文献
273.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
在新课改下的小学班级管理工作中,班主任不仅要采取多元化的班级管理措施来让小学生充分地感受到被理解与被尊重,同时还应当与每一名家长建立良好、有效的沟通渠道,在关注、满足学生情感需求的同时,为小学生的健康发展添砖加瓦。结合实际工作情况,对小学班主任管理工作中的创新与实践展开思考,希望能够为广大的从业教师带来一定的参考帮助。 相似文献
274.
技师学院作为中等职业培训单位,以培养技能操作型人才为目标,突出技能操作,为此油田公司对14年应届毕业的二表和三表的本科大学生进行了委托培养。简称委培学生,所以作为技师学院的班主任教师,需要引导这些学生认真完成理论知识学习的同时还要求学生进行技能训练的操作。完成培训教学任务,取得技能等级证书,才能适应油田岗位工作的需要。 相似文献
275.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
班级在我国教育体制中是一个极为突出的、小小的单位,它是孩子们成长的重要平台,是孩子们的另一个家,是一个展示他们成长的窗口,更是一个小社会。关注教育,就不能忽视对班级文化的研究。班级文化是班级管理中的重要内容,它属于管理诸要素中的软要素,但却处于核心地位。班级文化在班级管理中的作用是十分重要的,主要体现在对本班学生的导向作用、凝聚作用、规范作用、激励作用等方面。 相似文献
276.
我国传统文化博大精深,具有极高的实用价值,倘若能够与中学生日常班级管理相互融合,会产生良好的教育效果。本文以传统文化中的众多经典理念为基础,研究和探讨了在中学生日常班级管理中如何推进传统文化教育的方式,为传统文化在班级管理中的应用和发展奠定了重要的基础。 相似文献
277.
"悌"为"善兄弟也"。悌,不仅指兄弟的情谊;还指同学之间的友爱。为了培养学生的"悌心",使班级形成浓厚的"团结友爱"教育氛围,笔者尝试从人文角度出发,以"悌"字特色班级建设为突破口,从优化班集体的"硬文化"环境、"软文化"环境入手,"软硬兼施",促使班级形成体谅同学、关心他人、祥和共融的"悌爱"风气,取得了较好的育人效果。一"、硬文化"——"悌"的物质文化基础"硬文化"主要指班级物质文化。著名教育家苏霍姆林斯基说:"只有创造一个 相似文献
278.
正班级管理,尤其是低年级的班级管理,是一项既辛苦又富有创造性的劳动,它影响着每一个学生德、智、体等各方面的健康成长。叶圣陶说过:教育是什么,往简单方面说,就是养成良好的习惯。良好的习惯有利于学生身心的健康发展,是提高学生整体素质的必要保证和条件。因此,作为一名合格的班主任,要认清本年级段自己的主要任务和职责,培养学生形成良好的习惯。下面,笔 相似文献
279.
钱克章 《作文成功之路(高中版)》2014,(12):23-23
班主任是班级的组织者、管理者,是学生人生道路上的引导者。平时,班主任承载着繁重的教育教学任务,如何在纷繁复杂的班级事务中有序地对班级实施科学高效地管理,正成为现代班主任尤其是年轻班主任经常谈论的话题,根据新时期学生的思想实际,掌握班级管理的一般规律和特殊规律,是现代班主任做好班务工作的“法宝”和“武器”。 相似文献
280.
作者通过几年班主任工作体会,在和学生的相处中摸索出管理好班级的方法,把一个平凡的班级带成系部优秀的班集体,供大家参考。 相似文献