与小学语文经典诵读同行

在小学语文教学中,让小学生了解、继承、发扬传统,经典诵读不失为最佳途径之一。作为一名小学语文教师,应怎样引导学生经典诵读呢?一.创设氛围,搭建平台设立班级图书箱或图书角。发动学生自愿向班级推荐和捐赠经典读物若干本,选好图书管理员,全班学生自由借阅,达到带一本读多本的目的。在学生中举行图书交换形式,为学生提供更为广阔的选择空间。在班级中开辟读书园地。在黑板报上设置读书小专栏,张贴经典诵读的相关     

让学生“学会负责”

现在的学生绝大多是独生子女,在家里被宠惯了,他们的自立意识和生活处理能力很差,依赖性强,特别是缺乏对自己、对父母、对学校、对社会的责任感,表现出一种不负责任的态度。为此,我把责任感的培养作为班级管理的突破     

我和学生“抢”垃圾

教育是一项长期而艰巨的工程,教师只有以更温和、智慧的方式去施教,才能给予学生更加美好的明天。     

管理学生,从班级组建开始

俗话说,好的开头是成功的一半。我做班主任工作的经验是:管理学生,要从班级组建开始。建立一种团队观念。这学期,我接任初一(1)班的班主任工作。面对活泼     

别让果实成为诱惑

上课铃响过,我大步流星走进教室,发现学生们的目光都注视着挂在黑板右侧的那面鲜艳的“先进班级”流动红旗。我有些骄傲地说：“同学们。经过我们的共同努力,流动红旗光荣地落户我们班。这节班会课,我们要好好总结一下经验。下面,     

司法化运行——美国高等教育强国职能的根本机制

美国是当今世界普遍认可的高等教育强国,美国高等教育的司法化运行模式与机制,成功地创建和实现了美国高等教育的法制化超生态存在形态。这种机制与形态就是遵宪依法举办、从事和治理高等教育,包括高等教育司法适用的司宪化、全民用法机制司法化、高等教育行政执法机制司法化和高等教育国家立法机制司法化等方面的内容。司法化运行机制历史地扬弃和超越了美国高等教育的粗陋原生态和嬗变次生态,有机地衍生、连接和整合了美国高等教育有机化、社会化、民主化、高科技化、产业化、市场化和全球化等超生态化机制,为美国高等教育强教强国提供了健全的骨架、坚韧的支撑和丰满血肉的生发机制。型塑和强化以司法化运行机制为核心的法制化超生态存在运行形态,当为我国建设高等教育强国的有益借鉴。     

澳大利亚:公众认为缩小班级规模,更有利于提高教育质量

据澳大利亚《悉尼晨报》2011年1月16日报道,澳大利亚全国教育工会(Australian EducationUnion)的一项调查显示,缩小公立学校班级规模相比于提高教师奖金和招聘优秀师资更为紧迫,应得到优先发展。而在不久之前,另一项研究还认为学生的成     

做最称职的班主任

魏书生老师是这样描述班级的：班级像一座长长的桥,通过它,人们跨向理想的彼岸;班级像一条长长的船,乘着它,人们越过江河湖海,奔向可以施展自己才能的高山、平原、乡村、城镇;班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、鼓舞着……而班主任是这个集体的组织者、管理者、策划者。在班级这个大家庭中,“家”的每一分子都很重要,都有自己的位置,如何让“家”中的孩子平等、快乐、健康地成长,     

生态学校

在法国莫尔比昂省,有一所生态学校。这所生态学校的教育宗旨是：教会孩子们如何保护大自然。现在,就跟随尼古拉·于罗去参观一番吧!     

班级管理之我见

班级管理的最高境界就是班主任成为全体学生成长和发展的导师,成为学生精神的引领者,成为学生行为习惯的影响者,成为班级团队活动的倡导者。