2004年我国民族器乐研究综述

对2004年中国大陆民族器乐研究性成果进行了梳理、分类、归纳,以期对2004年我国民族器乐的研究性成果作以概观。     

浅谈小学班主任如何落实班级自主管理

小学是每一位孩子最调皮懵懂的时期,这个时期的孩子表现为过度活跃,纪律性、自主学习能力都较差。作为小学班主任任重而道远。善于分析探究问题原因,在班级管理上下足功夫,多方面总结以使班级管理有条不紊的进行。     

道家适欲观对现代生态伦理的启示

现代生态危机根源于人类欲望的过度膨胀,生态环境的恶化与人类精神的堕落实际上是同步进行的,生态危机的实质就是人类的精神危机,人类期待着一场真正的"精神革命"。道家"适欲"思想蕴含着丰富的生态智慧,为现代人提供了一种可贵的"心灵环保"理念,对于解决现代生态危机具有根本性的意义。人类应该重新审视其消费观念,改变其消费方式,重新看待生命的价值和意义,自觉选择一种简朴而有节制、更人性化而身心自在的生活,也是对生态保护最有利、最有价值的生活。     

转化后进生的三种途径

后进生虽然在班级里是少数，但他们的影响力大，弄不好会影响一大片。为此，转化后进生是学校、老师的一项重要工作。     

以人为本的学校与班级管理实践与探索

学校对教师和学生的管理必须坚持“以人为本”的思想,要高度重视班主任教师的素质的提高,这样,才能发挥教师的聪明才智,才能做好学生的管理工作,就能开创学校工作的良好局面。     

主体性班级教育管理之研究

随着社会的发展，对受教育者主体性要求越来越高，学生的主体性地位和主体性素质的发展与培养日益得到重视。因此，20世纪80年代末，教育理论界提出了主体教育的观念、思想，并在90年代初开始，北京、河南安阳、天津、湖北荆门、深圳、湖南长沙等地开展了中小学主体性教育改革研究。主体性教育的理论实践研究成为当今教育改革的热点问题之一。培养和发展学生的主体性素质，是实施素质教育的重要方面。     

航海班级管理

传统的航海类班级管理总是把管理看成是由静态的职能所构成的,这样并不能反映出班级管理的实质,反而会造成在班级管理上由于缺乏科学理论的指导,使班级管理处于盲目的运作状态,难于发挥应有的效果.本文将从实践和理论两维,来研究和把握班级教育管理过程的运行规则.     

纠错成本：班主任应该关注的一个问题

班级管理工作需要及时纠正学生的违纪行为，以促进学生的健康成长。在纠正学生错误时，很多班主任关注的是学生不良行为能否得到纠正，纠正的结果如何，很少考虑其中的纠错成本。笔者认为，任何管理行为都应该考虑成本的，对班级管理成本应该给予关注。[第一段]     

新型班级活动构建家园合作平台

班级活动不仅可以反映孩子在幼儿园的情况，提供师幼互动的有利条件，而且也是班级联系家长的一条重要纽带。为了进一步扩大教师和家长的互动范围，让家长了解幼儿园班级活动情况，了解孩子的活动表现、发展水平，真正成为幼儿园教育工作的参与者、评价者，我们进行了以下尝试。