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991.
唐华敏 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(20):85-85
这学期学校领导安排我管理这样一个特殊的班级,全班30名同学,其中有8位同学不一般。他们的家长有的是资金雄厚的企业老总,有的是社会地位显赫的领导。这些家长普遍对子女的期望都很高。但他们的子女的表现却往往不尽人意:有的学习毫无动力, 相似文献
992.
和谐的班级氛围更利于每位同学的进步,能更好地促进同学成人、成才、成大器。班主任要不断开动脑筋,想方设法地处理、协调好各种关系.班主任在工作中努力做到“安”,才能使班级安稳,同学安心;努力做到“平”,才能最大限度地做到公平;努力做到“高”,才能赢得更多学生的赞扬,形象也才能高大起来;努力做到了“捷”,才能捷报频传,连战连捷。 相似文献
993.
学习是学生在学校期间的中心任务。作为班主任,在班级管理中要突出学习的核心地位,更要通过一定的方法和创设良好的环境让学生热爱学习、喜欢学习。使其从学习中体会到快乐,体会到学习是 相似文献
994.
2007年以来,山东省在全国率先开展了企业能源管理体系研究和建设工作,2008年制定了山东地方标准,并在6个行业进行试点,取得了积极成效。2009年11月1日,国家正式颁布GB/T23331-2009《能源管理体系要求》,国家认监委确定从2009年11月开始,为期2年,优先在钢铁及有色金属、煤炭、电力、化工、建材、造纸、轻工、纺织、机械制造等重点行业开展能源管理体系认证试点工作。 相似文献
995.
996.
从中国文化的高权力距离、高不确定性规避、短期导向、高语境和感性意识等几个方面,释义中国教育考核规则在考核客体的错误假设、考核形式的内外矛盾、考核定位的变异、考核指令的模糊性以及考核评判的随意性等方面存在僵化性的状况,提出中国文化背景下教育考核规则严谨化的发展路径. 相似文献
997.
998.
999.
在高职数学教学中,"六一三考核法则"是对传统考核方法的一种改革。它通过化整为零的考核方法,把考核贯穿到数学教学的各个环节之中,并侧重对学生应用能力的考核。在高职数学的教学实践中,该方法克服了传统考核方法的诸多弊端,得到了学生的普遍欢迎与认可,取得了良好的效果。 相似文献
1000.
谈基于知识、能力与素质培养的高职考试改革 总被引:2,自引:0,他引:2
教学考核模式是推进高等职业教育发展的重要手段和内容。但当前很多高职院校仍然采用传统的"一卷定终身"的考核方法,单纯以考试分数衡量学生学习水平与综合能力,严重背离了现代高职院校"厚基础、重应用"的培养目标,制约了高级技能型人才的培养。因此,就如何推进相关改革进行了探索和尝试。 相似文献