“像”字用法知多少

一提起含有“像”字的句子,不少同学的大脑中马上就会跳出“比喻句”三个字。其实“像”字的作用除了表示比喻外,还有许多其他的用法,常见的用法有以下几种：     

甘肃省康乐县近10年植被覆盖度变化研究

国家政策支持下的西部县域生态环境质量动态监测具有现实意义.应用像元二分法对康乐县2006年和2015年的TM影像进行了处理,得到植被覆盖度分布图.对两个时期各等级植被覆盖度进行了统计分析,并对不同等级的植被覆盖度变化情况进行了转移矩阵统计分析.结果表明:近10年来康乐县植被覆盖度总体向好的方向演变,但存在区域不平衡现象;植被覆盖度态势呈现"强者更强、弱者更弱"的局部演变特征.     

锥约束下拟均衡问题的非线性分离及鞍点条件

通过使用像空间分析法建立了锥约束下的拟均衡问题的广义非线性分离性,探讨了锥约束下的拟均衡问题的Lagrangian鞍点条件和最优性条件.在适当条件下,证明了锥约束下的拟均衡问题的Lagrangian鞍点条件和最优性条件等价.     

在春光里奔跑

正你笑起来的样子,和灿灿的油菜花一样美,为了你,我要奔跑。——题记春日的田间,映入眼帘的是一片片金灿灿的油菜花,她们争奇斗艳,一朵美过一朵,她们舞蹈着,因为春日而欢乐。一阵微风吹过,金色的花海荡起了粼粼的涟漪,在阳光的照耀下显得格外耀眼。奶奶埋头在田间锄草,因为年迈,她不得不搬张小凳子,坐着干,累了休息会儿再继续。望     

接地导体球与均匀带电环静电问题的电像法与直接法研究

文章应用电像法求解接地导体球与均匀带电圆环位于以导体球心为坐标原点的某个球面上的静电问题;用推广了的静电边值关系分区解拉普拉斯方程得到接地导体球与均匀带电圆环静电问题的解;二者结果完全一致,说明推广的电像法正确。     

中职数控专业企业化培养模式探索

针对中职学生能力与企业的生产岗位需求不符,学习的知识与技能在企业无用武之地现象.如何能让学生快速适应企业,学校为企业输送“招之即用”的岗位人员.经借鉴新加坡“教学工厂”的理念,根据我校的实际情况,通过加强校企合作,对构建数控专业进行“5像工程”建设,对“准教学工厂”的技能型人才培养模式在实践中的应用进行探索.     

学生的差异与教学的挑战

无论在哪一个课堂内,教师们都面对着同一个不可回避的问题——“差异”,不同的学生就意味着不同的性格特点,不同的学习起点,不同的生活经验,不同的理解感受……差异似乎就是那一个个不同音阶上的音符,杂乱无章地呈现在课堂上,给教师的统一教学带来了不小的挑战,因此我们常常害怕差异,恐     

激情人生

正前几天编辑杂志时,从桌上厚厚的一堆稿件中发现了一篇文章,写的是一个即将走出学校、步人社会的技校生的心语:"我只是一个中技生,一没文凭,二没工作经验,谁会用我?往日的美好理想、变成了对现实的无奈,变成了每日的哀叹。我在大街上游     

天鹅飞过孔雀河

正它的名字是眺望晚上七八点的时候,姥姥总是要提着小布袋去"金三角"走一圈,有时我会同她一起去转转,听她用带着浓重四川口音的普通话跟我说:"现在的羊肉越来越贵,都65块了啊!"姥姥说的是公斤。我在新疆长大,算公斤早就成了习惯,以至于就算已经在外省生活多年,听到斤的说法还是会略微皱眉,一定要换算成公斤之后才能反应过来。但更多的时候姥姥会一个人出去,窗边落日余晖斜斜地照进来,     

16岁的慢跑鞋

正16岁的小野有个愿望,希望那个与她同路的男孩不要跑得那么快。他的名字叫齐榄,她和他走同一条路去上学。那些清晨,他总是快跑着去上学,当作锻炼。小野骑着单车,想喊住他,但是只张了张口,身边刮过一阵风,那男孩就跑过去了。他的头发上下飘动,只剩一个背影。后来,她下定决心要步行,提前在路口截住他。小野就真的截住了他。他咧开嘴巴,很夸张地笑:"你好,有什么事