学生分组实验中轮流(交叉)动手的教学初探

理化生教学中对学生的参与性越加重视,对学生的动手实践能力的培养也越加重视。当前学生分组实验课,课堂组织结构比较松散,节奏相当拖沓,课堂的时间利用率较低。学生动手情况不甚理想。     

朝着“精品名校”迈进的湘纺中学

正湘纺中学创办于1962年,原名"湘潭纺织印染厂子弟中学",2001年正式归属湘潭市岳塘区教育局管辖,更名为"湘潭市岳塘区湘纺中学"。学校占地面积3.8万平方米,建筑面积1.3万平方米,包括一栋科学楼,三栋教学楼,校园内还有一个拥有300米塑胶跑道的田径运动场,一个篮球场。     

安徽举办全省初中理化生实验室管理使用和实验教学培训活动

正为进一步加强初中阶段理化生实验室管理和推动实验教学的开展,2014年7月16日~27日,安徽省教育厅举办了全省初中阶段理化生实验室管理使用和实验教学培训活动。来自全省105个县、市、区的物理、化学、生物教师和实验室管理人员共计394人参加了培训。本次培训旨在提高初中阶段理科实验教师的实际动手操作能力,同时就如何加强实验室管理进行了专题培训。省教育技术装备中心主任徐世     

借助虚拟实验助力理科实验教学——以NB虚拟实验在初中理化生教学中的应用为例

NB虚拟实验是基于教育信息化时代需求的产物,符合新课标理念。在初中理化生教学中,充分发挥NB虚拟实验直观性强、互动性强、安全性高等优势,可以有效解决实验教学中的痛点、难点和盲点,使其成为提升学生创新能力的重要辅助工具。借助NB虚拟实验开展初中理化生教学要注意两点：虚实结合,提高教学效率;以虚辅实,不喧宾夺主。     

实验室音响系统的整合

中学理科实验室在上课时存在环境“噪声”较大、一些专业的音响处理设备费用昂贵的问题。通过无线扩音语言机与相关的设备进行整合，可以用较小的费用予以解决。     

湖沟中学:为农家孩子的未来奠基

<正>固镇县湖沟中学坐落在浍河南岸,创建于1949年,原为宿县第三初级中学,1969年成为完全中学,2006年创建为蚌埠市示范中学。