鲁迅精神特质新探

在中国精神史上,鲁迅作为一位对国家民族命运及自身命运有着深刻自觉的“孤独者”,之所以能成为一种精神典范对后世产生永久影响,关键在于其迥异于传统文人与当代文人的精神特质。他的觉醒与冷眼、反抗与战斗、孤独与彷徨都构成了其独特的精神内涵。     

文艺复兴时期尼德兰绘画的艺术特质

文艺复兴时期尼德兰绘画艺术以其幽默、谐趣的民间题材,细致的描绘.隐蔽的象征,奇幻夸张的语言表现出迥异于南欧意大利文艺复兴绘画的特质。     

《大运河印记》专栏征稿启事

为留住历史记忆,传承中华文脉,讲好档案故事,凝聚中国力量,本刊自2014年起开设地方档案文化专栏,产生了积极影响。2020年为推进大运河文化的传承、保护与发展,本刊将继续开设《大运河印记》专栏。大运河从诞生那一天起,就与江苏发展紧密相关,影响了江苏地形地貌,奠定了江苏城镇格局,孕育了江苏文化特质。江苏是大运河的起源地,河道路线最长、线路最复杂、流经城市最多、相关遗产最丰富、列入大运河世界遗产点段最多。     

大学生自主创业特质分析

自主创业是新时期大学生就业过程中的一种新选择,是时代赋予现代大学生的重任.从目前大学生就业形势为出发点,大学生要想获得创业的成功,就必须培养自己健全的人格特质.本文将对大学生自主创业、自主创业应具备的特质进行简要阐述.     

我国农村地区小学校长领导效能调查研究

小学校长领导效能是学校发展的关键因素,国内外学者对小学校长领导效能都有不同程度的研究,研究主要以三大领导效能理论——领导特质理论、领导行为理论和领导权变理论为依据,结合学校管理的特殊性对小学校长领导效能进行阐述。     

“组织文化”论

组织文化是组织健全状况的重要表现,对组织长期的生存发展具有重要意义。为了更好地诊断分析组织文化,我们需要对组织文化特征、类型、领导特质深入研究,另外通过激励组织不断学习超越,以使组织更好地达到预定目标。     

以辩论教:激活教研活动的思辨力

<正>面对一线教师在教学中对一些两难问题产生的困惑,教研员该如何引导他们正确地认识和应对?通常有以下几种教研方式:教研员指明(只能做简单的决断,提倡或不提倡,教师只能机械执行)、教师座谈会(讨论来讨论去,隔靴搔痒、一团和气)、论坛发言(你谈你的,我说我的,关公战秦琼,没有对话、碰撞的火花)。这些教研活动方式不能很好地引导教师站在不同的角度看清、看深、看     

西部少数民族地区高二地理学困生成因分析及对策探究

随着新课程改革的不断深入,地理学科教育越来越注重学生的发展与全面培养,地理学科素养已经成为指导高中地理教学的重要依据,但是新教法、新理念以及结构体系的变化对学生的要求也越来越高,很多学生在经过高一的学习之后普遍感觉到了学习的压力,尤其是到了高二之后,学科综合性和抽象性以及学科跨度进一步增强,导致很多学生在高二出现了地理学习的困难,严重跟不上教师的教学思维以及教学进度,久而久之,学生学习兴趣消失殆尽,学习内驱力越来越不足,最后成为一名名副其实的高中地理学困生。人数众多的高二地理学困生不仅影响了教师教学质量的提升,教学成绩的考核,而且还对学生自己身心健康造成不必要的创伤。因此,本文立足西部少数民族地区,对高二地理学困生进行了成因分析,并就成因提出了一些切实可行的转化措施。     

根据统编教材特点 提高童话教学实效

童话是中低段统编教材的重要内容。童话教学需要根据童话的特点,在解读故事内涵的基础上,探寻童话创作的密码。在课堂上,教师要紧扣教材的练习,科学设定教学目标;要注重文本关联,多维探寻表达特质;要基于单元框架,积极实施创编实践。只有这样,才能开启学生的童话思维,让每个学生在童话世界中习得语言、生发智慧。     

党务校务公开应秉持的原则

时至今日,追求形成学校个性的文化特征成了众多校长办学思想体系之一。然而形成学校文化的因素非常之多,学校文化也显得十分宽泛,它是一种精神,一种氛围。随着社会的发展,时代的进步,要把握好一所学校自身的文化特质还是较为困难,它渗透在学校的办学理念、