高校魅力型教师的特质结构研究

通过3个研究:魅力型教师特征的收集;魅力型教师的特质分析;魅力型教师特质结构的验证性因素分析,结果显示:魅力型教师是一个一阶5因素结构,分别为亲和力、教学能力、创新能力、思想品行、专业素养。     

中国一流大学的文化自觉与文化担当

正5月4日,习近平同志在考察北京大学时强调,"办好中国的世界一流大学,必须有中国特色。没有特色,跟在他人后面亦步亦趋,依样画葫芦,是不可能办成功的。这里可以套用一句话,越是民族的越是世界的。世界上不会有第二个哈佛、牛津、斯坦福、麻省理工、剑桥,但会有第一个北大、清华、浙大、复旦、南大等中国著名学府。我们要认真吸收世界上先进的办学治学经验,更要遵循教育规律,扎根中国大地办大学"。这个论断指明了我国建设世界一流大学的基本路径,对我们的办学实践具有重要意义。     

青年一代绝望的心声--《愤怒的回顾》中吉米式愤怒的微观探源

约翰·奥斯本《愤怒的回顾》开创了二战后英国戏剧创作的新领域。奥斯本笔下的吉米·波特成为“愤怒的青年”的典型代表，吉米式的“愤怒”反映了战后一代年青人的共同心声。该文从主人公的个性特质和成长环境两个微观层面来探索吉米“愤怒”的根源，揭示其愤怒的必然性和普遍性。     

做好农民工子女的德育教育的几点尝试

农民工子女应该说是校园里一个特殊的群体．他们的生长环境、成长经历、家庭状况、知识情感、认知局限与心理特质和城市孩子相比都有一定的差异。这些孩子渴望维护尊严而尊严时常被冒犯．内心变得敏感而脆弱：渴望开阔眼界而不能明辨是非．不能抵制诱惑而容易误入歧途：渴望过富足的生活．渴望像城市孩子一样拥有漂亮品牌服饰和时尚的通讯工具而家...     

古典诗词的含蓄美

我国古典诗词创作不仅十分讲究形式美、形象美、音乐美等美学特质,还十分推崇含蓄美。因为我国历代诗学评论家都主张辞约而意丰、语忌直而贵曲、含蓄而有味的创作原则。明代谢榛曾言：诗歌创作,“妙在含糊,放见作手,譬如朝行远望,青山佳色,其烟霞变幻,难以名状。”（《四溟诗话》）清代叶燮也言：“诗之至处,妙在含蓄无垠,思致微妙。其寄托在可言不可言之间,其指归在可解不可解之会。言在此而意在彼,泯端倪而离形象,绝议论而穷思维,引人于冥漠恍惚之境，所以为至也。”（《原诗》）清人张谦宜也说：“含蓄二字，是诗文第一妙处。”     

“全时空教育”彰显农村寄宿制小学教育个性

“寄宿制”是山区教育规范化办学的必然要求。如何将这种形式上的特点转化成教育资源进而形成一种个性化的教育特质？“全时空教育”是我们的必然选择，也是我们建设个性化学校的必由之路。     

中国特色社会主义文化透视

中国特色社会主义文化作为当代的先进文化，是中国特色社会主义经济和政治的集中反映；是符合中国国情的，体现社会主义时代精神，揭示社会主义本质要求和发展趋势的新文化。它具有实事求是的科学性、鲜明的时代性、浓厚的民族性、广泛的群众性、兼收并蓄的开放性和锐意改革的创新性等特点。新时期，加强中国特色社会主义文化建设是代表先进文化的前进方向，开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求，是增强我国综合国力，提升我国国际竞争力，实现中国“和平崛起”国际战略新思维的必然抉择，是促进人的全面发展，实现人的自我解放的必然归宿，是妥善应对我国改革开放进入关键时期所遇到的各种挑战与困境的明智之举。     

物理教学中的对比实验略谈

实验是物理学研究的基本方法之一。近几年我常在物理教学中有目的地安排设计一些对比实验，帮助学生形成正确的物理概念，掌握物理规律，突破难点，消除疑点，收到了较好的教学效果。     

冯友兰教育哲学发微

冯友兰不仅是近代以来少有的自成体系的哲学家,而且也是一个非常成功的教育家。冯友兰哲学是围绕着人来展开的,从这个角度来说,新理学体系就是他的教育哲学。冯友兰教育哲学的发展可以分为主张新学代替旧学、系统地提出自己的大学理念并试图创办成功的大学、倡导教育应该"为学术而学术"和"为人民服务"、重实践行、提出"无形教育"的重要思想等五个阶段,这五个阶段的划分既有时序上的展开性,又有时间上的重叠性,具有各自明显的特色。影响冯友兰教育哲学的因素是多方面的,除过其自述的"若惊道术多迁变,请向兴亡事里寻"的社会原因外,还有中国古代的教育传统和西方现代的教育理念。探讨冯友兰教育哲学思想既是冯友兰思想研究不断深化的必然选择,也是中国现代教育思想史研究的题中应有之意。     

直播新闻中播音员的传播人特质

信息传播就像接力赛,传至受众需要许多人参与传播过程。那么,受关注程度和频率很高的传播人--电视新闻播音员,其在直播新闻中具有哪些特点呢? 首先是代表性。新闻播音员从事的是职业传播,代表一定的传播部门、传播组织,是某个方面的代言人。从这个角度来说,新闻播音员已经演化成特定的标