美学视角下的浪漫主义钢琴艺术本质研究

浪漫主义时期是欧洲钢琴音乐史上非常重要的一个时期,诞生了李斯特、肖邦、舒伯特、舒曼等一大批对后世钢琴音乐发展有影响深远的音乐家。浪漫主义源起于欧洲是18世纪晚期至19世纪初期的浪漫主义运动,是欧洲启蒙思想和民主思想不断发展的时代性产物。对浪漫主义钢琴艺术的研究是多方面的,而从美学文化角度来揭示浪漫主义钢琴艺术,分析其艺术架构的独特表现形式,是研究钢琴艺术工作的内核。浪漫主义时期钢琴艺术及其美学特征是钢琴艺术发展的重要内涵。     

探析接受美学与语文创新教学

语文教学如何才能适应当前教育改革的要求,是每一位语文教师都在关注的问题。近些年来,接受美学理论研究在国内兴起,为我们的语文教学改革提出一条新的思路。如何借鉴接受美学理论,寻求一条语文教学改革的成功之路,是本文要探讨的问题。     

崇高——《红楼梦》整体美学风格刍言

《红楼梦》这部小说,既拥有宏大壮美的思想和源自作者灵魂深处强烈的情感,又拥有高超的语言艺术表现手法和栩栩如生的人物形象,并且以极其精巧的结构将之完美地结合起来,其整体美学风格完全符合两千多年前古罗马人朗基努斯提出的"崇高"的美学风格。     

中国传统文化认知对欧美生态文学批评的建构研究

当代欧美生态文学批评理论目前正处于理论建设的开放性阶段,本文试探讨中国传统文化认知对该批评理论在伦理与美学方面的建构意义。     

浅析网球运动的美学价值

本文在体育美学日益发展的前提下,以体育美学为基础,从网球运动的起源美、网球运动的力量之美、网球运动的形态美、网球运动的智慧美、网球运动展示的人格美等方面进行了阐述,并从美学视角对网球运动做出新的探索。     

朱熹的学习论与创造说

朱熹是以理学集大成闻名，以教育成果斐然传世的思想家、教育家。他改革南宋教育，创办书院，并将孔子及《中庸》作的学习过程论发展成“立志、博学、审问、慎思、明辨、时习、笃行”七个阶段，开拓出学习创造的通幽曲径。     

“戏曲”“戏剧”如何进入“小说”?——从陈彦的长篇小说《喜剧》《主角》说开去

陈彦的小说有着丰厚的传统文化基因,《喜剧》和《主角》汲取、化用戏曲、戏剧等民族传统艺术资源,实现了“现代”对“传统”的重新发现和创造。戏曲和戏剧在显形和隐性层面上共同塑造了陈彦小说的叙事美学肌质。戏曲性与戏剧性,抒情性、写意性与叙事性、动作性的差异,也形成了其多元的叙事美学风格。陈彦小说与中国传统喜剧和中国现代小说在文体、形式的渊源和区分,有着时代和历史的深刻动因,这一动因在根本上塑造了陈彦小说的精神结构和叙事美学。     

蔡元培与20世纪中国哲学

蔡元培是20世纪中国的重要哲学家。他比较早地接触与研究现代西方哲学，并注意将自己的研究成果向国内进行介绍，同时，运用西方哲学方法，从事中国传统哲学研究，在论理学、美学、伦理学各方面都取得了重要成果，对20世纪中国哲学产生了重要影响。     

现代教育技术在旅游美学课中的应用—《旅游美学》电化数学试验报告

《旅游美学》在过去的教学中存在着理论与实际相脱节，（上课）时间与（观赏景物）空间相分离的情况，必须进行改革：导入现代教学理论－建构主义学习理论；运用现代教育技术－计算机多媒体技术，网络技术和仿真技术，给学生创设有意义和多媒体中国旅游景观情景；提供进一步联想和探索的学习资源，在教师，学习工具和媒体导航的指导下，达到建构学生旅游美学知识和提高学生美学素养的目的。