体育教育专业体育心理学教材建设的思考

体育心理学的教材建设应充分体现与时俱进、开拓创新的精神，正确把握新世纪体育教育专业的改革方向，体现对学生素质教育和创新能力与实践能力的培养，优化教材结构，注重基础性与创新性；精选教材内容，突出科学性与时代性；形成教材特色，加强职业性与操作性；建设立体教材，促进文字教材与电子教材相协调。在此基础上设计体育心理学教材编写体例。     

浅析大学生伙伴群体

阐述了大学生非正式群体的典型形态即大学生伙伴群体，以及大学生伙伴群体所具有的特点、类型和功能。提出了如何正确对待大学生伙伴群体的方法。     

大学生成功素质教育的研究与实践

从大学生成长道路上出现的各种各样问题来看，必须进行科学规范的成功素质教育。我们可以从“树立正确的成功观、进行职业规划辅导、培养积极的心态、确立成功的目标、实施成功的目标、培养成熟的个性、学会有效的沟通、科学地利用时间、培养团队精神以及超越失败困境”十个方面对大学生成功素质教育进行研究和实践。     

论学校体育对大学生心理健康教育的影响和对策

通过分析制约大学生心理健康教育的主要因素 ,提出了体育运动不仅有助于身体健康 ,对心理健康同样具有积极促进作用 ,还可利用学校体育的教育功能 ,提高大学生的心理素质的对策。     

高校学生体育消费动机的调查研究

采用问卷调查法、献资料法、访问座谈法、数理统计法，对河南省高校学生的体育消费动机、体育消费水平、影响高校学生体育消费的因素等进行了调查，研究分析了高校学生进行体育消费的特征及规律，为高校进行健康教育、加快体育课程改革，提供科学的理论依据。     

浅谈钢琴教学中的读谱

在钢琴教学中我们经常能发现许多学生在演奏中弹错的现象，其中大多数是初学者，也不乏程度较深、水平较高者。而且这些小错误不光是业余演奏者的专利，甚至一些专业团体的演奏者在舞台上演奏，也偶尔会出现一些小差错。主要表现在两方面：     

从大学生抗挫折能力现状反思高校思想政治教育

大学生面临学业、就业、人际交往和恋爱等问题的巨大压力,心理承受力差的学生很容易产生挫折感,出现自卑、抑郁等心理问题.增强大学生抗挫折能力可采取以下措施:进一步完善教育机制,提高教师素质;强化在校大学生的法治及人文教育;注重培养学生正确的价值观及良好的思想品质;构建有效的防范机制,真正发挥高校思想政治教育的教育优势和引导作用,提高大学生的抗挫折能力.     

培养孩子的“野心”

不想当将军的士兵不是好士兵。“野心”，指引着孩子们前进的方向，激励着孩子们一步步地走向成功和伟大。而中国的孩子，在从小到大的过程中，“野心”却在慢慢地萎缩，一个小学生可能想当国家主席，一个大学生可能就只想混口饭吃了。探究之，这与中国的家庭教育关系甚大。     

坚持四个结合,提高教员专业素养

推行信息化教学,关键是要发挥教员的主导作用。大力提高教员信息化教学的专业素养,要把坚持教学实践与院校轮训相结合,实行双腿走路,作为基本途径:要把坚持组织培训与自我教育相结合,搞好内部挖潜,作为主要途径:要把坚持社会实践与岗位交流相结合,实行多岗锻炼,作为重要途径;要把坚持教员使用与考评促建相结合,实行激励机制,作为有效途径。