理工科院校音乐教学探讨

本文通过对当前理工科院校音乐教学现状的分析,提出和论述了教学的核心问题和教师的作用问题,并对新的教学方法和思路作了探讨,指出只有明确方向,努力提高自身素质,学习和运用更先进的教学手段和方法,并不断探索新的教学思路,才能把理工科院校音乐教学工作做得更好.     

论中国古典文学对理工科院校学生人文素质教育的影响及实践途径

中国古典文学是进行人文素质教育的最好教材。通过对中国古典文学知识的学习，能够增强大学生的民族自信心和自豪感，既有助于他们汲取道德力量，塑造健康人格；又是时代和自身发展的需要，通过“科学设课、强化影响、广泛涉猎、实践应用”的过程提升理工科大学生人文修养，使他们在改革开放的时代，具备走向社会的综合素质。     

论人文素质在理工科研究生英语教学中的培养与提高

科技教育与人文教育必须协调发展,然而理工科研究生人文素质的欠缺现状令人担忧。英语作为一门涉猎多学科、承担跨文化交际的语言课程,研究生英语课堂教学应该并且可能培养和提高理工科研究生的人文素质。     

浅析如何提高理工科类大学生学习大学物理的兴趣

物理学是自然科学中的一门基础学科,它的基本理论和原理被广泛运用于现代最先进的科学技术和其他自然学科领域,因此物理学在整个人类社会发展过程中有着举足轻重的地位。然而,正是由于物理学的基础性,物理知识相对于其他学科知识更加让学生难以理解,学起来枯燥无味,再加上基础性理论的应用推广周期较长,短期效益不明显,导致学生学习大学物理的兴趣较低。本文从几个方面来阐述了如何提高理工科学生学习大学物理的兴趣,为理工科院校大学物理教学提供一些参考和建议。     

关于理工科大学生创新能力培养的几点思考

大学生创新思维的培养既是我国跨世纪经济发展的迫切需要,也是我国高等教育不断改革的内在要求.首先分析了目前影响大学生创新能力的几个因素,然后提出了培养大学生创新能力的几条具体措施.     

我国理工科大学应成为教育、科研和技术辐射中心

理工科大学应成为教育、科研和技术辐射中心。这是世界大学历史发展的必然趋势，是国际经济发展和竞争的迫切要求，也是为实现我国跨世纪战略目标所赋予理工科大学的历史使命。所谓“三个中心”，是相对于全社会而言的。“三个中心”意味着大学具有三种功能。即教育、科研和技术辐射三种功能。     

地方高校理工科女大学生就业心理障碍及对策

面对严峻的就业形势,地方高校理工科的女大学生呈现出自卑、依赖、焦虑、盲从和求实惠等心理问题.加强社会调控、制度调控、教育调控以及心理调控和自我调控,可以有效解决女大学生就业心理困惑问题.     

论网络环境下理工科大学生核心价值观的培育

互联网的广泛应用深刻地影响着大学生核心价值观的培养.正确利用网络培养大学生的核心价值观,是网络时代我们必须思考和解决的问题.