亿万富翁的翻盖手机反讽“土豪式消费理念”

据美国有线电视新闻网（CNN）报道近日，美国亿万富翁杰瑞·琼斯用翻盖手机打电话的视频截图被上传至网络后，引发了网民的热议。人们都很惊讶，在智能手机当道的时代，身为亿万富翁的琼斯还在用过时的翻盖手机。     

中国崛起是很精彩的故事，但我们还没有讲好

我讲的“中国模式”，就是“中国道路”。这个“模式”，就是指自己独特的发展经验的总结，而且是开放的，发展中的，可以不断完善的。我把它解构为“实践理性、强势政府、稳定优先、民生为大、渐进改革、     

视野

龙年生育潮引发妈妈经济 据相关专家预测，未来5到10年里，随着注重生活品质大于价格敏感的“80后”父母成为消费主力，婴童市场的火热将持续向上下游延伸。除了孩子，他们也关注自己。新的消费意识将托起数以千亿级的市场，市场潜力不容忽视。于是，     

和所有小孩的约定

长大,还是不长大?这永远是一个问题。绝对相信科学而过于理性的人或许会说,这是必然的。时间会流逝,年龄会增长,身体会逐渐发育,你一定会一天天长大。有一个叫奥斯卡的德国小男孩,为了抗拒长大,从通往地下室的高高的楼梯上跳下去,从此不再长大,还拥有了     

生动的感性＋深沉的理性=快乐地思考

在我们班上,几乎每一个人都有几句名言。而这些所谓的名言,其内容大都是一些曾经失败的教训。比如,在一次求圆锥体积的作业中,有5名同学只用底面积乘高,忘记乘三分之一。     

消费大调查之成长级

消费说明： 训练服： 周听彤：李宁 李元亨、宋旭：361°、蝴蝶等 李元亨：“衣服都是队里发，从来不用我们自己买，会有很多牌子，比赛服会发两三件。”     

数学教学自由论

自由,是人类所关心的一个永恒主题.数学教学如何从教的富营养、题海战术、频考中解放出来,走向自然、自由、和谐;走向科学发展;让学生主动地、自由地、生动活泼地发展,是当今数学教学发展研究的主题.数学教学的自由就是对数学教育和学习规律的必然认识,在数学教学中为培养学生自由能力、塑造自由精神、养成自由人格而让学生自由探索、自由表达、自由创造.从小培养学生的独立人格和自由发展精神,就是要给数学教师和学生更大的自主活动的空间,更加宽松的学术氛围,更多的独立思考和大胆质疑的机会,更加丰富多样和更具开放性的教学内容、教学形式和教学方法.最终实现数学教学通达理性自由、精神自由、审美自由.     

音乐开启潜力之门

我一直认为素质教育不是某一种教育的片面发展，而是受教育者的品德、智力、审美、体能体魄、操作技能等的全面培养和提高，它离不开融合着感性与理性、自由和规范、功利与超功利的艺术教育形式。作为一名长期从事音乐教学的教育工作者，我想结合自己的实际执教过程结合自己的感悟，     

给理性管理划道“感性缝隙”

早上，当一位教师在上课铃响后才匆匆跑来时．正在校园走动考勤的校长会悄然走进了一间教室，让疏忽者幸运地寻找到可以躲过惩罚的“缝隙”；中午．当一个学生正在为全班只有自己忘戴红领巾而忐忑不安时．近来反复强调日常规范的班主任会在教室巡视一遍后就默默离开了，让粗心者侥幸地躲进了可以避开批评的“缝隙”；学习时．当一位教师慌忙关掉了忽然响起的手机时，正在讲话的校长突然猛地咳嗽起来，把大家的目光都吸引在自己身上．让意外者立刻闪进了可以化解尴检的“缝隙”……     

理性呼唤的武学主调

武术承载着民族伟大、厚博而沉重的文化,昭示着中国文化的思想和精神感悟,武术的'武学'称谓是中华情结意识下本土文化的精神主调和理性呼唤。反映了武术文化本质属性的理性思维形式,寄托着民族文化情感的理性品味和精神核心,是对武术文化真谛的学科诉求。