论体育隐性课程资源的开发与利用

1体育隐性课程资源的特点和功能(1)内容以非理性知识为主;(2)手段以熏陶为主;(3)教育效果的差异性。2.体育隐性课程资源的开发与利用(1)体育隐性课程开发的机制和原则为使体育隐性课程资源的筛选机制更好地发挥作用,必须注意3个重要原则:①优先性原则;②适应性原则;③个性原则。(2)体育隐性课程资源的开发和利用的途径①软环境与硬环境的关系:体育隐形课程的开发不仅仅要依靠体育风气、体育教学中的师生关系等“软环境”的提升和再造,体育传媒、体育物质环境等作为1种“硬环境”的优化与美化同样具有不可低估的作用。②体育课堂教学与体育隐…     

电子竞技列为我国正式开展的体育项目的思考

对电子竞技成为我国正式开展的体育项目进行了理性思考，结果认为：信息技术的发展将传统的电子休闲娱乐带入了崭新的现代竞技发展新阶段，电子竞技的产生与发展有其必然性。同时，针对我国电子竞技运动发展中存在的问题提出了相应的对策。指出：电子竞技运动列为国家体育总局的正式运动项目，有利于规范中国电子竞技市场和营建中国电子竞技的健康氛围，为全国的游戏玩家建设一个公平、公正、公开的比赛环境，必将为规范与引导游戏产业、促进电子竞技产业健康发展起到积极而深远的影响。     

对健康第一教育思想的理性解读

以辩证唯物主义思想为指导，审视健康第一教育思想的立场、观点、方法、操作，存在的诸多分析的分歧和混乱。从哲学的角度给以系统化、科学化的界定和说明。夯实健康第一教育思想全面发展人的内涵和外延，彰显在社会主义初级阶段推进健康第一教育思想的伟大意义，解除人们的困惑。以正确看待学校体育走过的道路，筹划“健康第一”的发展与未来，保证学校体育沿着“健康第一”的科学轨道正确前进。     

老师，请为自己理性定位

——国家中小学生心理健康教育课题组对辽宁省内168所城乡中小学的2292名教师进行检测，结果显示，中小学教师心理障碍发生率高达50％.     

用激情与理性演绎语文教学

1997年,初登讲坛的我是按照我心目中的语文讲着语文。我喜欢的文学样式是诗歌、散文和小说,我喜欢的文学家是李白、苏轼和鲁迅,便大讲特讲,口若悬河,让学生感动着我的感动。我不喜欢的文体是说明文, 便浅尝辄止,淡然处之,让学生的喜好也著上了我的色彩。     

经过考虑的欲求--亚里士多德对"选择"的解说

亚里士多德对“选择”的解说过程是精彩的。他从选择自身出发,先通过反驳选择等同欲望、性情、希望以及意见以展示选择的规定,然后通过探讨思考的对象揭示选择的对象。最后对选择做出尝试性的结论,即选择是达到目的善的手段的选择,就其自身,是具有现实理性能力的人对实现自身欲求的手段的有效考虑,它既是理性的,又是经验的。     

谈拓宽我国中小学创新教育的内容

近年来我国中小学的创新教育虽然取得了一些成绩,但在创新情感、榜样激励和理性观念教育方面还存在着许多不足,本文就如何加强这些方面的教育谈了一些想法.     

人文精神与新闻业竞争

2003年5月,一家卫视娱乐频道推出天气预报的“星气象”,即由明星采用暧昧的姿态,带煽情意味的镜头、音效和台词来播天气预报,此举立即在社会上引发广泛的争议。有人指责说:这档节目品位低俗,部分镜头和用语几近色情。但该娱乐频道负责人说,现在只有用新鲜热辣的东西才能吸引大家的眼球。作为大众传播媒介的新闻业,在市场竞争白热化的今天,除了引人“眼球”外还应要担当好人类社会守望者的职责,发挥媒体整合舆论功能,引导受众,因些我们还需要再提人文精神。     

数学思维、数学学习与数学教学

1数学思维及其特殊性。思维“指的是人们的理性认识活动”．思维“作为对客观存在、物质及其规律性的反映”，它是“以概念、判断、推理、(假说和理论)等形式，反映客观世界的能动的过程”，因此，从哲学认识论的角度来看，数学思维应该是指，人们借助数学概念、数学判断或数学命题、数学推理、数学假说和数学理论等形式，对客观世界的量的这一侧面及其规律性的理性的和能动的认识过程与活动．     

对现行大学英语教学模式的理性分析

本文以大学英语教学历史与现实状况为背景,以母语学习全部过程主要特征为参照,通过对大学英语学习过程的对比性分析,系统地阐示了传统的大学英语教学模式存在的根据及其逐渐走进误区的原因,提出了对一切语言学习都普遍适用的"三要素"理论,并在此基础上给出了新的大学英语教学模式的比较合乎理性要求的结论,同时,对新的大学英语教学模式实现的内部与外部条件也进行了有意义的探讨.