全文获取类型
收费全文 | 24377篇 |
免费 | 39篇 |
国内免费 | 114篇 |
专业分类
教育 | 20625篇 |
科学研究 | 1037篇 |
各国文化 | 87篇 |
体育 | 526篇 |
综合类 | 477篇 |
文化理论 | 110篇 |
信息传播 | 1668篇 |
出版年
2024年 | 29篇 |
2023年 | 102篇 |
2022年 | 169篇 |
2021年 | 134篇 |
2020年 | 183篇 |
2019年 | 161篇 |
2018年 | 111篇 |
2017年 | 179篇 |
2016年 | 306篇 |
2015年 | 728篇 |
2014年 | 2146篇 |
2013年 | 1746篇 |
2012年 | 2013篇 |
2011年 | 2347篇 |
2010年 | 1951篇 |
2009年 | 1956篇 |
2008年 | 2409篇 |
2007年 | 1589篇 |
2006年 | 1244篇 |
2005年 | 1266篇 |
2004年 | 836篇 |
2003年 | 655篇 |
2002年 | 564篇 |
2001年 | 569篇 |
2000年 | 426篇 |
1999年 | 171篇 |
1998年 | 115篇 |
1997年 | 96篇 |
1996年 | 56篇 |
1995年 | 63篇 |
1994年 | 57篇 |
1993年 | 37篇 |
1992年 | 41篇 |
1991年 | 25篇 |
1990年 | 19篇 |
1989年 | 20篇 |
1988年 | 3篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 1篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
新的教育理念提倡教育要以学生为本、以学生的发展为本,据此新的地理课程标准确定了三方面的教育目标:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。这就大大丰富和深化了课堂教学的内涵,并体现了为学生终身学习奠基的全新的科学课程观和整体学力观。由此,在课堂教学的操作层面上“备课要备知识,更要备学生”就顺理成章、自然而然地提了出来。怎样备学生以实现我们的教育理想?根据新的课程目标,结合在实际教学中的体会,笔者认为备学生应着重考虑以下的几个关键点。 相似文献
32.
段建义 《中小学教育与管理》2006,(9):8-9
和谐是我国传统文化中具有代表性的观念,是事物存在的最佳状态,也是一切美好事物的共同特点。实现和谐,是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素、构建和谐文明的校园也将是一个永恒的主题。笔者以为,建设和谐校园应从以下三方面着手。 相似文献
33.
34.
35.
36.
建立医疗档案信息中心的必要性 总被引:4,自引:0,他引:4
在全国大中城市,一般都要有十几个乃至几十个具有相当规模的医疗机构,这些机构一般都要设立自己的档案机构。由于受机构、财力以及档案资源数量的限制,这些机构规模通常很小。以辽宁省营口市为例。营口市卫生系统有市直医疗机构11个(只计算综合医院和专科医院)。现有专兼职档案管理人员7人,文书、基建、设备、会计档案20634卷,病案档案214390件。各个机构都建立了自己的库房、阅览室,办公室,同时也购置了简单的档案保管、保护设备。由于不具备规模效应,这些单位的档案工作水平都不高。 相似文献
37.
顾拜旦构建了现代奥林匹克运动的理论大厦 总被引:1,自引:0,他引:1
季传武 《北京体育大学学报》2006,29(5):606-607,613
通过对现代奥林匹克运动产生的背景和顾拜旦的言论等文献的分析,认为:顾拜旦把人的和谐发展与世界的和平发展作为现代奥林匹克运动的出发点,通过奥林匹克的文化活动培养和教育青年.为了保证奥林匹克运动理想的实现,他设计了各种仪式、文化活动,制定了各种制度保证奥林匹克运动的神圣性、独立性和纯洁性.顾拜旦架构的奥林匹克运动既继承了古代奥运会的宗教精神、教育价值和审美艺术,又根据历史条件赋予时代精神,提出了崇高的奋斗目标,使现代奥林匹克运动连接了古代文化、现代精神和未来理想,成为促进人类的和谐、和平发展的社会文化活动. 相似文献
38.
在文学史上,有许多文人为了表达自己对现实的不满,常常借助于描写一个理想的世界来反衬.而在文章的构思模式上也常常是采用从"现实"到"理想境界"最后又"回到现实"的构思模式,用理想境界的美好来反衬现实世界的丑恶,由对理想世界的向往来反衬对现实世界的厌恶."现实--理想--现实"的构思模式在反映现实和表达作者的思想感情方面,发挥了特有的效果.现就李白的<梦游天姥吟留别>和朱自清的<荷塘月色>来加以分析. 相似文献
39.
新形势下理想教育必须不断改进方法,进一步提高有效性。必须坚持共产主义理想、加强个体社会化和自我意识能力的培养、使理想教育目标化、使理想目标行为化;在实际工作中实施三个“结合”,即珲想教育与目标管理相结合,理想教育与物质利益相结合,理想教育与艰苦奋斗相结合。 相似文献
40.
赵小华 《济宁师范专科学校学报》2002,23(1):37-40,44
人的全面发展问题是一个常议常新的话题。马克思主义科学地揭示了人类历史和人的全面发展的客观规律,为实现人的全面发展这一理想指明了方向:邓小平人的发展思想不仅是马克思主义理想的继承,更是这一理想在中国社会现实化的过程。邓小平赋予这一理想以实践性的特点和现代的内涵,并以其特有的方式从物质(经济)基础、精神支持、直接实现途径三方面较为完满地解决了这一古老的问题,体现出理想与现实的互动性。 相似文献