正确理解理想信念的科学含义

从字面上看,理想信念这一概念是由理想和信念这两个概念结合在一起而形成的,但其内涵决不是这两个概念含义的简单叠加,它把二者有机地融为一体,并赋予其丰富深刻的独特意蕴,从根本上同与其相近的理想、信念、一般意义的理想信念以及信仰等概念区别开来。与理想和信念相比,理想信念强调了理想和信念中两个基本方面的统一;与一般意义的理想信念相比,理想信念是最高层次的理想和最高层次的信念的统一;与信仰相比,理想信念与马克思主义、社会主义结合在一起使用,更加科学、更加适合中国语境。     

带着教育的理想追求理想的教育——记贵港市教育局局长姚伟文和他主创的“悟学式”教学法

2011年年初,贵港市教育局局长姚伟文主创的“悟学式”教学法在该市部分中小学历经近一年的教学实验,取得了突出的成绩。春季学期,该市又有100多所学校加入到该项实验中来,“悟学式”教学法开始大规模推广、普及。为此,本刊特派记者深入课堂。采访该教学法及其创建者、实践者,并收集两个课例请专家予以赏析,为读者精心烹制出一台“悟学”盛宴。让我们带着教育的理想,一起去追寻、感悟、实践、收获理想的教育!     

弘扬清华精神 践行人文日新

新生入学是大学教育的起始阶段。每年秋季开学,大学校长们总会抓住开学典礼这一重要契机,向新生畅谈对大学生的期望,强调大学生应肩负的责任与担当等。这些讲话大都深入浅出、思想性强,在帮助新生尽快适应大学生活、明确学习目标和人生理想上,有着不同寻常的意义,无疑是十分精彩的"开学第一课"。本期特集中刊出清华大学、北京大学、人民大...     

以《亮剑》为例谈市场化写作与理想精神的结合

随着经济体制的转轨和社会的转型,市场化深刻影响到了文学、艺术等精神消费形式。寻求市场化与理想精神的契合点,是文学发展的一种趋势。《亮剑》作为一部极具理想精神的作品能走上畅销榜单,与其文本的传奇性、语言的狂欢化和英雄的时代性有十分密切的联系。这为我们今天的文学创作提供了可资借鉴的经验与思路。     

信息技术教学中学生自主创新能力的培养

创新．是推动人类文明前进的动力。创新,是托着人类理想飞翔的翅膀。创新教育是素质教育的核心．是培养创新人才的重要途径。结合自己几年来的教学实践．我从以下几个方面谈谈在信息技术教学中如何培养学生的自主创新能力。     

咸阳八方中学 承载希望的乐土 放飞理想的天地

咸阳八方中学是一所市级重点高级中学,学校所五十载而弥新,蕴精华而增辉,先后荣获“全国管理名校”、全国“第十五届物理奥赛团体一等奖”、陕西省“基础教育科研项目学校”、陕西省“平安校同”、陕西省“现代教育技术实验学校”、     

用心去建造师生的精神乐园

“三尺讲台,铸就人生理想”,老师在教育教学中努力实现自己的理想,同时学生在探索求学中找寻自己人生的方向,班级就成为实现这些的主要阵地,成为人生目标的重要场所。班集体是一个以学生为主体,班主任是组织者的教育生活群体,在教育教学中,师生之间很容易形成互相信任、互相依赖、互相帮助的合作关系。     

承诺是金教学设计

[教学内容]苏人版《思想品德》教材八年级上册第三单元第九课第二框题承诺是金。[教学过程]1.导入新课播放视频短片:小人物,大英雄——《信义兄弟生死离别,接力送薪》教师:在20年不变的承诺里,让我们看到了他们兄弟身上金子般闪耀的品质,这种品质是什么?学生:信守承诺。教师:今天我们学习第九课承诺的分量第二框题承诺是金。设计意图:通过视频创设情境,让学生在信义兄弟感人的事迹中     

《淮南子》审美思维对民族审美范型的影响

《淮南子》建构起和谐统一的民族审美思维模式,它实现了对中国传统儒道审美思维的超越。一方面,这种审美思维模式对后来的中国传统经典的文化理想建构影响深远;另一方面,《淮南子》审美思维模式引导中国传统文人对一种完美的人生境界的追求,以陶渊明、苏轼为代表,在后世文人的人格建构中历时推衍。     

道德理想与“疾病”叙事的融合——论东紫的日常生活写作

70后作家东紫善写日常生活,虽然数量不多,但却每成精品,尤其是《春茶》获得＂人民文学奖＂后,她的作品就更加受到读者的关注。其实,东紫的日常写作与底层写作还是有一定区别的。日常化写作关注的是生活,是用一种平视的姿态关注平凡人的生活。