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992.
993.
994.
一、学生写作现状在作文教学中,我们发现:大多数学生习作题材狭窄,只局限于学校、家庭,“千人一面”、“千人一腔”;有的脱离生活,矫揉造作,胡编乱造;有的肤浅粗糙,流于表面;有的缺乏真情实感。记叙文缺少具体生动的场景,没有实实在在的生活细节描写,情感真实性不强;议论说理又只能停留在肤浅的层面,几句空话套话,说不出道理来,缺乏可信的分析推理。总之, 相似文献
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本文分析了运用探究日志来评价中学生的科学探究能力的过程,即首先要让学生参与到具体真实的科学探究活动中,并记录探究日志,然后根据编制的探究日志的评分标准,评价出学生的科学探究能力.最后,探讨了运用这种评价方法时应注意的几个问题. 相似文献
996.
罗勋章 《荆州师范学院学报》2008,(6):37-40
小说的真实性是建构小说的核心所在,是关乎小说是否成功的关键。一般来说,细节真实与对人物心理逼真的虚拟构成了传统小说的真实性。现代叙事学更注重叙事方式与角度,叙述人以其独立的叙述创造了现代小说,而细节的逼真与否反而被遮蔽和忽略。其实,小说真实性的建构并不在其内部,而是一个叙述者与读者的道德、心理立场的契合问题,双方共同的道德、心理体认促成了小说逼真性的呈现。 相似文献
997.
孙文静 《全国优秀作文选(高中)》2008,(Z2)
渐渐地发觉自己似乎将要丢掉那片属于自己的阳光,丢掉阳光中的纯净与透明,总是习惯于给自己模糊的视线蒙上一层似有似无的纱,遮掩太多不堪与真实。总是害怕被这些所谓的现实所迷惑,更加钟 相似文献
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999.
《佳木斯教育学院学报》2017,(3)
学习外语的目的是更好的使用外语进行交流,而培养交互能力就成了语言教学的主要目标。但是单一的传统的教学模式已不能适应当今学生发展的需求,不能达到目前英语教学用来交流的目的。交互性教学是生生之间,师生之间的一种交互,这种互动会创造出更和谐轻松的教学氛围,使师生共同进步。本文简单介绍了交互性语言教学,如何运用真实的语言材料进行交互式教学,以及其在听、说、读、写中的应用。 相似文献
1000.
纪录片美学特征论析 总被引:1,自引:0,他引:1
陈勇志 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2006,6(6):62-64
纪录片的美学特征是纪录片在对外部世界的具体观照与创作者具体创造性处理的结合中体现出来的美学意蕴,是纪录片在现实性与艺术性之间不断选择和平衡的结果。在此过程中,纪录片形成了真实美、发现美、即兴美、过程美、人文美、思辨美的美学特征。 相似文献