全文获取类型
收费全文 | 30573篇 |
免费 | 29篇 |
国内免费 | 57篇 |
专业分类
教育 | 27209篇 |
科学研究 | 1142篇 |
各国文化 | 50篇 |
体育 | 482篇 |
综合类 | 608篇 |
文化理论 | 78篇 |
信息传播 | 1090篇 |
出版年
2024年 | 87篇 |
2023年 | 379篇 |
2022年 | 447篇 |
2021年 | 520篇 |
2020年 | 546篇 |
2019年 | 427篇 |
2018年 | 218篇 |
2017年 | 413篇 |
2016年 | 570篇 |
2015年 | 1078篇 |
2014年 | 2747篇 |
2013年 | 2175篇 |
2012年 | 2373篇 |
2011年 | 2721篇 |
2010年 | 2350篇 |
2009年 | 2117篇 |
2008年 | 2599篇 |
2007年 | 1756篇 |
2006年 | 1253篇 |
2005年 | 1475篇 |
2004年 | 1084篇 |
2003年 | 794篇 |
2002年 | 784篇 |
2001年 | 631篇 |
2000年 | 699篇 |
1999年 | 112篇 |
1998年 | 66篇 |
1997年 | 68篇 |
1996年 | 49篇 |
1995年 | 30篇 |
1994年 | 33篇 |
1993年 | 20篇 |
1992年 | 16篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 4篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1980年 | 2篇 |
1957年 | 1篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
151.
魏思东 《福建基础教育研究》2022,(9):97-99
《义务教育艺术课程标准(2022年版)》将美术课程性质的核心定义为“弘扬真善美,塑造美好心灵”。观察感知法是小学美术课程“造型表演”学习领域中的重要内容。教学时,通过媒材观察、临摹观察、分析观察、动态观察、细节观察等方法,对美术技能和美术创作过程进行探索和实践,从图像识读、艺术表现、审美感知、创意实践和文化理解五个方面,培养学生的观察感知能力。 相似文献
152.
陈忠根 《荆门职业技术学院学报》2007,22(10):59-61
学校情景中的理解是在学校内部生成的教育理解现象。理性认识的工具性是其基本性质,追求真理与趋向善性有机结合、自我占有与超越异己高度并举、张扬智慧与浓厚情感相得益彰、理论价值与实践效益密不可分是其基本特性,师生与理解对象及主体对话并达成共识是其生成机制。在学校情景中,理解必须坚持以师生生命可能性的筹划与实现为价值取向,把握策略,减少误解,增进理解,促进校园和谐与人才培养水平。 相似文献
153.
154.
张琴 《教学研究(河北)》2007,30(6):555-557
本刊从2000年起开辟了"基础教育教学改革论坛"栏目,旨在为探讨基础教育和高等教育之间的内在联系搭建一个研究平台。几年来,从丰富的稿源中遴选刊载了百余篇高质量的稿件,虽然产生了较好的效果,但我们认为还有许多问题值得研究,比如:如何突破应试制度与素质教育的瓶颈、基础教育与高等教育知识结构的有机联系、学习素质的养成及有关培养创造性人才的教育模式等问题。 相似文献
155.
156.
数学语言是一种抽象的人工符号系统,对于初学者来说,不仅不容易理解,且不便于口头表达。教学实践告诉我们,儿童能够用自己的语言来复述概念的定义、命题和概念及命题所揭示的数学对象的本质属性,那么他们对此理解就很深刻。下面以《三角形的高》一课为例,谈谈在课堂教学中从“儿童语言”走向“数学语言”的探索。 相似文献
157.
音乐欣赏教学是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程.在教学中,教师要采取新颖独特的教学手段和丰富多彩的教学形式,激发学生对音乐的兴趣,带领学生在聆听、感受音乐的过程中,充分地体会、理解音乐所表现出来的丰富情感,并从中得到美的享受,进而通过学生大胆的表现和创造音乐,发展学生的创新精神和实践能力,最终达到音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的教育目的. 相似文献
158.
159.
党的十六届六中全会以来,全国呈现出了贯彻落实科学发展观、建设创新型国家和努力构建和谐社会的大好形势.全国高校系统也不例外,都在积极地采取不同措施,努力建设社会主义和谐校园. 相似文献
160.