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991.
陈益民 《中学生数理化(高中版)》2011,(1):59-59
人类的高明之处就在于会迂回绕过不能直接克服的障碍,这就要求我们学会一再改变问题的叙述和形式,改换观察、理解问题的角度,使问题呈现新面貌,定会有利于引发我们的新兴趣、新联想,使较难的问题易于获得解决. 相似文献
992.
目标定位,是教学设计的前提.初中文学作品的阅读,到底应该读到哪个层次?应有何种阅读取向?这个问题如果不在课程理论层面上解决,教学就会始终处于盲人摸象、各执己见的混乱状态. 相似文献
993.
刘映虹 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z3)
诵读不是表演给别人看的,而是对课文内容自我感受、自我体验、自我欣赏的一种读书方式。诵读课文是一个动态的过程,亦即阅读主体对课文认知不断深化的过程。低年级学生生活阅历少,阅读感悟、创造能 相似文献
994.
995.
996.
汪涌豪 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(4):1-1
我们主张对古今中外一切的经典与智慧,都应该怀有"温情与敬意",而不要求近功、食短利。或许,当我们真正懂得珍视一切塑造过我们精神的前人的智慧和思想,我们才会同时懂得,对它们的任何处置都必须以尊重其原意为前提;至于删改,一定要慎之又慎,能免则免。我们并由衷地相信,生活本身有着更强大的改写力量。对传统的理解, 相似文献
997.
998.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
幼儿阶段的教育有助于一个人从小培养良好的行为习惯,对其一生都有良好的裨益,所以在幼儿教育阶段,幼儿教师必须按照幼儿生理、心理的成长阶段,有目的地培养其良好的生活习惯和行为习惯,将德育融入幼儿生活,潜移默化地影响幼儿的生活、行为习惯。从以上的目的出发,讨论将德育融入幼儿生活中的方法。 相似文献
999.
吕小平 《武汉市教育科学研究院学报》2015,(1):13-14
<正>寒假结束,开学了。我按照上学期末布置的寒假作业要求,检查我班学生的寒假语文练笔作业。对于我布置的练笔作业,很多学生只是完成了数量,质量不怎么高,明显就是交差了事。可是,余格(化名)交来是一个日记本,不到一个月的假期,她写了近20篇日记,书写工整,内容丰富,文笔自然流畅,记叙了她在这个寒假期间的学习生活片段以及内心... 相似文献
1000.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
一直以来,应用题是很多小学生学习数学的"噩梦",也是令很多教师都感到十分头疼的教学问题。这主要是因为教师在数学课堂中展开应用题的教学活动的时候,过于照本宣科,忽视了学生自身对应用题的解读能力。而很多学生根本无法理解应用题的题目要求,所以自然做不好应用题。在教授小学数学应用题的实践中积累了一些心得,以期与同行交流。 相似文献