语篇分析在大学英语阅读教学中的应用

从语言学的角度讲,阅读教学不能仅仅停留在词汇句法的层次上,而要从语篇的高度去把握。将语篇分析应用到大学英语阅读教学中,能够培养学生的语篇能力,排除阅读障碍,从而增强其英语阅读能力。     

电视涉农报道采访技巧探究

把镜头与话筒对准农民,是电视从业者贯彻新闻工作"三贴近"原则的实际行动之一.县级电视台的记者需经常到农村采访,但由于受访者的文化程度和普通话水平大都较低等缘故,采访往往显得比较困难、报道难以出彩.为了过好采访关、做好涉农报道,就得讲究采访技巧.以下,笔者拟结合工作实践,探究电视涉农报道中的采访技巧.     

英语通用语口语交际中指示和解决不理解的交际策略探析

为探析英语通用语交际者在口语交际中应对不理解的交际策略,转写并定性分析了4位“口语侠”应用使用者进行口语英语通用语交际的录音,时长共计约2.5小时.通过研究发现,英语通用语使用者在口语英语交际中使用多种交际策略指示和解决不理解,有利于维持相互理解,实现交际目标.     

基于支持向量机的阅读理解试题难度预估研究

试题难度反映试题质量,保证试题质量是保障考试信度和社会公平的关键。阅读理解试题是语言测试的考查重点,对阅读理解试题进行难度预估具有重要意义。支持向量机方法既可应用于线性可分数据,又可应用于非线性可分数据,本文采用支持向量机方法,以HSK（初、中等）阅读理解的第二部分试题为研究样本,对试题难度进行类别与数值的预估,分别以分类准确率、均方误差为评价指标。研究表明,支持向量机可用于阅读理解试题难度类别的预估。     

基于表格检索和机器学习二阶段的文献表格相关文本自动识别

学术文献中的表格以结构化的形式高度凝练地展示了文献中的核心知识。主流文献检索引擎中已逐步开始使用表格内容作为文字摘要的补充,以帮助科研人员快速掌握研究工作核心,提升科研工作效率。但是在仅展示表格而不提供表格的相关信息（对表格进行描述或解释的文本）的情况下,读者往往难以充分理解表格内容,阻碍文献阅读效率的进一步提升。本文提出一种基于表格检索和机器学习二阶段的表格相关文本识别方法,阶段一运用表格内容进行全文检索,获取潜在相关文本;阶段二构建机器学习模型,判断表格与潜在相关文本间的相关性,从而实现文献中表格相关文本的自动识别。以Text Retrieval Conference会议论文数据集为例,验证本文所提出的方法的有效性,证明该方法能够快速抽取文献中与图表相关的文本,为现有的论文图表抽取式摘要相关研究提供借鉴,对提高科研人员文献调研效率具有重要的现实意义。     

初中历史“魅力课堂”的有效构建——以“古代埃及”教学为例

兴趣对于学生而言犹如一剂"兴奋剂",可以让学生由纯粹的学习转变为因感受课堂魅力而对历史知识痴迷,使学习过程成为一种享受。教师不妨扮演导游的角色,带领学生走进古埃及的神秘世界,激发学生学习的兴趣;以问题驱动学生自主学习,通过检测了解学生的学习状况;借助类比教学法,帮助学生理解知识。通过"引""问""比"教学步骤,使学生徜徉在魅力横生的历史课堂中。     

医院工会工作与职工满意度相融合

随着近些年我国医院系统的不断完善,人们逐渐发现医院内部工作人员对于自身职位的满意度,直接决定了医院职工的工作态度,同时也对医院就诊患者对于医院服务质量的满意度产生了相应影响。在当前阶段,我国部分医院已经将医院工作人员的满意度评价系统,作为三级公立医院的绩效考核范围之内,这也就意味着各大医院的工会组织要将提升医院工作人员的满意度作为工作开展的核心基础。基于此,文章就医院工会工作的重要性与提升职工满意度进行分析,希望对相关研究提供积极性帮助。     

谈谈教学中的“理解”

“理解”是教学中最重要的概念之一,但很难弄清其含义、描述其状态。理解的含义包括意义赋予、迁移和创造以及情感范畴的意义等。实现理解的方法包括高站位、嵌套式与意义泛化,还原、神入与具身化以及创造、想象与元认知。最好的理解是形成直觉,最差的理解是形成教条,中间状态的“误解”有很高的教学价值。     

互联网+背景下小学语文教学开展漫谈

学好语文是学习其他学科的基础,随着互联网时代的到来,结合传统的课堂教学经验,探讨互联网模式下开展语文教学的策略,以期不断改进小学语文的教学效果,帮助学生灵活运用课堂上学习的语文知识。结合互联网开展小学语文的教学,能为学生搜集更广泛的资料,拓宽学生的视野,让学生在具体的情境中提高自己的实践能力。