日常生活中的十大谬论或事实

生活中总是存在着一些非常流行的科学理论或说法。实际上，在这些理论当中，有的确实如此，有的却是人们的错误理解。日前，美国“生活科学网”就对这些问题进行了归纳总结。     

点面结合,重视阅读——谈电大学生如何学好《外国文学》课程

文学是作家对社会生活形象反映的产物。对电大学生来说,要利用有限的时间把握住世界文学的主要潮流,了解世界文学发展的基本状况。首先,要注意抓好面上知识的学习;其次,注意突出重点,培养分析问题解决问题的能力;再次,重视作品阅读是学好外国文学的重要前提。     

Library2．0存在并且重要的11个原因

Sarah Houghton将Library 2．0定义为：Library2．0其实很简单，就是将图书馆的空间（无论是实体空间还是虚拟空间）变得更有交互性、合作性，并且是以交流需求为驱动的。应用起点可以是博客、智力游戏等活动，其主要目的就是通过使图书馆与用户的日常生活更有相关性而将用户吸引回图书馆，将图书馆变成他们的目的地而不是遥远的回忆。这个定义将Library2．0拖出了纯粹的意识形态领域，但对其理解需要基于特定的声合，本文的目的就是让我们再次记住这个定义的最重要部分，“使图书馆更有相关性”。     

虚与实 退与进——《桃花源记》艺术及思想意蕴再分析

东晋诗人陶渊明的《桃花源记》（见卷首）是一篇脍炙人口、令人咀嚼不尽的美文，一首意韵深厚、余音绕梁的田园诗，一幅意境悠远、神形兼备的山水画。其虚实结合、亦真亦幻的艺术境界：淡然归隐而又热爱生活、关怀民生的儒道互补的思想情怀。使它不仅成为魅力无穷的艺术华章，也是充满诗意的哲理精品，千百年来为一代又一代中国人所喜爱。     

语文二册期中测试题（二）

一、语言积累与运用。(共17分)1.根据原文,将①～⑧题的句子补充完整。(8分)①晴川历历汉阴树,②③④⑤海内存知己,,病树前头万木春。,夜泊秦淮近酒家。,却话巴山夜雨时。 0⑥蒙日:“ , , ,大兄何见事之晚乎!”⑦满座宾客无不 , , , ,以为妙绝。⑧忽逢桃花林,夹岸数百步, ,芳草鲜美, 。2.将下列词语补充完整。(3分)①稍纵 逝 ②仙露琼 ③凶神恶④相 以沫 ⑤ 前顾后 ⑥枕 待旦3.“人的所谓‘个性’,[二],不是天生的”,填人长方框内最恰切的一句是:( )(2分)A.为他的家庭和社会环境所决定的 B.是由他的家庭和社会环境所决定的.c.是由于他的家…     

一曲感情深沉的爱国情歌——刘半农《教我如何不想她》赏析

二十世纪二三十年代．流行着一首非常优美动听的情歌——《教我如何不想她》，歌词清丽素雅。情感细腻缠绵，旋律柔和绵长。深受当时男女青年的喜爱。歌词的作者是在新文化运动中叱咤文坛的骁将刘半农先生。最初发表时题为《情歌》，后改为《教我如何不想她》。据作者的同学、好友，为这首歌谱曲的赵元任先生说．这首歌的表层意思是诗人对一个女子的思念之情．蕴含的却是诗人的“思念祖国和念旧之意”。     

深度学习究竟“深”在何处?——兼论超越知识立场

对深度学习究竟"深"在何处的理解,既要立足于认知领域的维度,又要进一步扩展和深入到人际领域与自我领域维度之中。从学习自身来看我们关于深度学习之"深"的理解,要基于并超越过去学习结果维度的单一视角,进一步扩展到学习过程的双重视角。就学习结果维度而言,深度学习"深"在知识理解、思维发展、意义获得;就学习过程维度而言,深度学习"深"在情感投入、学习方式融合。     

艺超藏友金秋淮南行暨青铜精品鉴赏会纪行

因缘际会．心中一片“天真”未泯。在艺超茶舍的一个杂谈帖．竟然促成一次其乐融融,温馨和谐的藏友聚会。2009年10月30日,艺超茶社与青铜艺术版联合组织的艺超藏友金秋淮南行暨青铜精品鉴赏会如期在古城寿州寿西湖宾馆举行。     

浅谈流行歌曲在高中音乐鉴赏课堂中的教学实践

现在的高中生在过重的学习压力下,都喜爱音乐,但他们大都喜欢的是流行音乐,而不是高中音乐鉴赏教材中的歌曲与乐曲音乐,教与学形成了一定的反差。本文对一些流行音乐进行研究,旨在提高学生对音乐兴趣,挖掘歌曲内涵,引导学生如何欣赏音乐、理解音乐、分析音乐,全面提高学生的欣赏能力和审美能力。