新课改下思想政治课多媒体辅助教学浅探

随着教育技术不断发展，越来越多的现代化教学手段被应用到教学过程中，为教学活动冲破时间和空间的限制，形象具体、生动活泼地表现教学内容，为实现教学最优化创造了条件。通过教学实践，我深刻体会到多媒体介入到政治课教学中，是提高政治课教学质量的一条重要途径。下面，结合自己的教学实践，谈谈在政治课中应用多媒体教学的几点看法。     

《基础教育课程》与改革者同行

《基础教育课程》杂志自创刊以来,一直站在课改前沿传递课程教学界的最新信息,既能做到正确的导向,又有一定的前瞻性.更重要的是,这几年来,《基础教育课程》杂志不断以专题的方式聚焦课程教学实践中的重点、难点问题.翻开杂志,当我们正为综合实践活动课程驻足不前时,就在杂志上看到了综合实践活动的十年历程;当我们正在思索高中课改选修...     

新课改下学生的学习障碍与应对策略

自从河南省进入新课改三年以来，我在高中物理教学中明显感到学生的学习习惯和思维方式与新课改的目标要求有较大差别．下面针对学生在高中物理学习中存在的学习习惯与思维方式与新课改的目标要求存在的差异作一简要分析．     

构建学习型思品课教学模式

作为初中思想品德教师,我始终遵循自主学习、合作学习、探究学习的课改理念,大胆改革创新,探求新思路,采用新颖多样的课堂教学模式,并初探出学习型课堂教学模式,即：在教师的引导下师生、生生共同合作、探讨问题解决问题的学习模式。     

对“异化”了的高效语文课堂教学的思考

近年来,新课改新理念为语文教学注入了活力．语文课堂教学发生了翻天覆地的变化，一大批教育工作者身体力行地实践新课改精神，教学方法和教学手段更加科学．学生的主体性受到尊重，课堂上问答多，讨论多，花样迭出，热热闹闹，并且取得了可喜的成就，     

学习英语新课标之体会

高中新课改已经开始实施了，对我们来说，新课改既是机遇，也是挑战。通过学习和认识新课标，我把自己的一些看法和体会总结出来，希望与同行商榷。     

庐江希望小学赋

吾校曰“希望”，居在汤池镇。稻花香里说“课改”，山水画中论古今。推窗见云雾，倚门览秀林。俯身濯足池①，仰目茶山青②。歌飞金汤湖③，笑语融泉声④。心逐白鹭飞，胸怀喜鹊情⑤。长忆叶将军⑥，时闻战马鸣。相思金孔雀⑦，笔下流诗韵。省城“后花园”，全国享美名。     

新课改下高中生物教学的现状及对策

一、高中生物教学现状 自新课程改革实施以来,生物教学取得了很多可喜的成就,然而随着改革措施的不断深入,潜藏在生物教学中的很多弊端也日益显现出来,那么,目前的高中生物教学究竟是一个怎样的状况呢？     

教师在课改中应找准三个“点”

新课改推行10年来,搞课改的学校可谓真不少,但真正坚持下来的不多,改成功的不多。究其原因,从教师这个层面主要是部分教师的教育教学观念还未真正转变,教和学的关系还未真正理清,教和学的方式还未真正转变,学生自主学习能力还未真正培养起来。那么,作为教师,应该怎样做呢？笔者认为,教师在课改中应找准三个＂点＂。一、找准支撑点——...     

新课改,新理念,新感悟

最新出版的《英语课程标准》对课程的目的做了如下阐述：基础教育阶段英语课程的目的是激发、培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,形成有效的学习策略,养成良好的学习习惯;使学生掌握一定的语言基础知识和基本技能,建立初步的语感,获得基本的语言运用能力,开发智力,培养观察、记忆、思维、想象和创造能力,了解文化差异,