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921.
新课程标准下如何评价一堂体育与健康课——两位专家心中的好课标准 总被引:4,自引:0,他引:4
长期以来,体育课堂教学倍受人们的重视。受传统的教育教学思想和评价观念的影响,我们对体育课堂教学的评价内容主要是侧重教师的,如教师的教学态度、教学手段和方法、教学组织能力、教学语言、应变能力、教学的即时效果等。虽然也有一些涉及到学生学习行为的评价内容,如“学生的学习情趣”、“学生对运动技能的掌握和运用”等,但最终还是把重点放在教师的教学上。新一轮体育课程改革强调了学生的主体地位,提出体育课程的教学应“以学生的发展为中心”,应保证每一位学生受益。新的教育观念对体育教师提出了更高的要求,也不再以体育教师的“表… 相似文献
922.
——专访美国斯坦福大学雷纳德.萨斯金(Leonard Susskind,左图)教授.美国加利福尼亚大学约瑟夫.掊钦斯基(Joseph Polchinski,右图)教授 相似文献
923.
论“现代评价方法”与“传统评价方法”的关系 总被引:7,自引:1,他引:6
最近,常常可以听到“新的评价方法”和“传统评价方法”的说法,将两者进行对比的论述也不乏见。所谓“新的评价方法”主要是指新的《体育与健康课程标准》提倡的现代评价方法。 相似文献
924.
本人教了大半辈子书,在粉笔灰的熏陶下,成就了一个突酸秀才特有的愚直性格。丁是丁、卯是卯、一是一、二是二,不会转弯抹角,更不会撒谎。在妻子面前“一切行动听指挥”,特别在经济方面,更是工资奖金一把交,抽烟零花凭“报销”,没有丝毫含糊。因此,颇得妻子信赖。 相似文献
925.
926.
课程改革的宗旨是为了每个学生的发展,使每个学生都能得到发展,而我们的实际教学中总会有一些被遗忘、遭失落的群体。他们在呼唤:我们也是主角!为了真正实现课程改革的宗旨,我在分层、互助式教学等方面作了些探究. 相似文献
927.
928.
《数学课程标准》指出,数学是人类的一种文化,数学教育要面向全体学生,体现人文精神和人文关怀,让不同的人在数学上得到不同的发展,促进学生全面、持续、和谐地发展。 相似文献
929.
930.
为促进新课程“立足过程,促进发展”的倡导和实施,作为课程开发者之一,应努力投身新一轮课改。以课不惊人不罢休的气概,与新课程同行,探寻师生共同成长发展之路,更应责无旁贷。 相似文献