机制设计理论与设计过程综述

主要围绕机制设计理论中的目标确定、激励相容、显示原理、实施理论及机制设计的过程进行综述，为机制设计提供一个理论框架，促使机制设计过程的规范化、科学化．     

体育教学有效性的影响因素及其策略

一、前言 人类发展的历史进程中,质量与效率是各行各业共同追求的目标。教学作为人类社会的一种实践活动,也应该以质量和效率作为自身存在的根据和价值。体育课作为学校教育中一门必不可少的基本素质培养的课程越来越受到人们的关注,其教学有效性也受到了国内外体育教学理论研究者和体育教学工作者的高度重视。     

农科高校卓越人才培养——教学实习实训的实践与探讨——以天津农学院动物科学与动物医学学院实习实训为例

总结了农科卓越人才培养的现状及成因,结合本单位实习实训的工作,总结了调研及准备、修订制度、人员配置、安全保障、追求实效等做法,提出了完善教学制度及配套制度、加强过程管理、增加投入成本等建议。     

高校创业课程的理实一体化递进模式

创业不是课堂上"教会"的,而是在实践中"学会"的。高校创业教育要坚持理中有实,实中有理,阶梯式设计教育目标,模块化组合课程内容,合作化设计创业方案,政府、行业、企业、学校以及其它社会机构等多方参与、合力支持,共同构建创业知识、能力和素养一体化递进式的目标体系、培养路径和保障架构。     

建构主义学习设计与高职《外经贸英语》课程教学

本文在建构主义理论的指导下,将建构主义学习设计的六大因素重新分析,运用到高职《外经贸英语》课程教学中,拓展了《外经贸英语》课程教学的内涵,为学生形成较为完整的知识、素质、能力的建构打下坚实的基础。     

女性文学批评视阈下的文学教学

如何将丰富的文学批评理论有效的导入英美文学教学一直是文学界学者所探讨的话题.本文以女性主义文学批评理论为切入点,探析女性主义文学批评理论对于英美文学教学的重要性以及应用实施,并结合具体的教学实例——以维多利亚时期的三部作品《名利场》《简爱》《艾格尼丝·格雷》为例,阐述如何从女性主义批评理论来分析作品,会更有效深入地理解作者意图,从而挖掘学生的批判性思维.笔者认为将女性主义文学批评理论应用于文学教学,它的现实意义使得文学教学与现实生活紧密联系,从而促进学生从以批判的视角再次观察两性世界,有利于他们对于性别认知构建内涵的理解.     

从“拓展-建构”理论谈英语教学中的积极情绪

20世纪末,随着积极心理学在美国的兴起,积极情绪逐渐成为其主要的一个研究领域。基于积极心理学家Fredrick的"拓展-建构"理论,通过分析积极情绪促进英语学习的中介变量,揭示积极情绪的研究对英语教学的启示。     

学习风格理论及其对英语教学的启示

学习风格是影响教学效果的主要因素之一,为确保教学内容的落实,提高课堂效率,教师需要综合学习风格理论的内容合理地进行教学方式创新。本文将以学习风格理论为重点,简要地分析该理论的内涵及其对英语教学的启示。     

南宁市良庆区派出30名校长赴北京学习

正本刊讯近日,南宁市良庆区教育局派出30名中小学校长到北京师范大学等高校学习,目的是通过理论培训、跟班锻炼、集体研修等方式,拓展校长们的视野,更新管理理念,提升理论水平和实践能力。培训内容有教育理论和政策、教育管理专题、领导能力提升、行动研究等模块。近年来,良庆区教育局积极建设专家型校长队伍,实施了"名校长培养工程",将特色学校建设和"名校长培养工程"有     

中职护理专业健康评估教学中理实一体化教学模式应用研究

以南宁市卫生学校为例，对中职护理专业健康评估教学中理实一体化教学模式的应用进行调查与分析，得出的结果表明，理实一体化教学模式能较好地调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，使学生更好地掌握理论知识，提高学生的实践能力。