全文获取类型
收费全文 | 385188篇 |
免费 | 551篇 |
国内免费 | 1254篇 |
专业分类
教育 | 342798篇 |
科学研究 | 14718篇 |
各国文化 | 190篇 |
体育 | 6568篇 |
综合类 | 8590篇 |
文化理论 | 972篇 |
信息传播 | 13157篇 |
出版年
2024年 | 1123篇 |
2023年 | 4075篇 |
2022年 | 4813篇 |
2021年 | 4789篇 |
2020年 | 4481篇 |
2019年 | 4328篇 |
2018年 | 2212篇 |
2017年 | 3731篇 |
2016年 | 5262篇 |
2015年 | 9236篇 |
2014年 | 27475篇 |
2013年 | 28303篇 |
2012年 | 35974篇 |
2011年 | 39021篇 |
2010年 | 29760篇 |
2009年 | 28283篇 |
2008年 | 34882篇 |
2007年 | 24670篇 |
2006年 | 18069篇 |
2005年 | 18828篇 |
2004年 | 14561篇 |
2003年 | 11669篇 |
2002年 | 9501篇 |
2001年 | 8567篇 |
2000年 | 6832篇 |
1999年 | 1669篇 |
1998年 | 1118篇 |
1997年 | 815篇 |
1996年 | 607篇 |
1995年 | 506篇 |
1994年 | 435篇 |
1993年 | 303篇 |
1992年 | 289篇 |
1991年 | 231篇 |
1990年 | 294篇 |
1989年 | 138篇 |
1988年 | 20篇 |
1987年 | 20篇 |
1986年 | 21篇 |
1985年 | 12篇 |
1984年 | 9篇 |
1983年 | 12篇 |
1980年 | 3篇 |
1957年 | 6篇 |
1955年 | 1篇 |
1950年 | 39篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
71.
理想的课堂是鲜活、灵动的,是师生共同成长的舞台。学生之间存在着的客观差异,决定了课堂是动态生成的,也只有动态生成的课堂才可能是灵动的。灵动的课堂在促进学生智慧生长的同时,也在考验并提升着教师的教学智慧。 相似文献
72.
火久伟 《读与写:教育教学刊》2009,6(9):127-127,158
成功的课堂教学,是教师教学智慧,教学策略和教学方法的充分展示,是教师主导和学生主体的一种生命互动.在教学实践中,教师要勤于思考,不断探索,敢于超越,使自己的教学观念和教学方法具有实效性和可操作性.凭借有效的方法,教师才能使自己的教学富有个性和创意,才能独辟蹊径,成功激发学生的思维,从而实现有效学习. 相似文献
73.
74.
75.
人总是希望自己的存在及价值得到社会的承认,都渴望别人对自己赏识,后进生更是如此。教师应在教育过程中以多元智能观看待学生,特别是那类学习基础关且有较强自卑心理和厌学情绪的后进生,真诚地爱他们,并在这基础上通过各种策略激发他们的自信心和学习兴趣,开发其这习潜能,使他们取得成功。 相似文献
76.
曾有这样一位教师,她为学生的前途和未来着想,出于好心和责任心,对学生进行“刺痛教育”,结果却是深深地伤害了他的学生,伤害了师生感情,并影响到教学效果,给他自己也带来了刺痛。从这位教师的身上,我们是否能够找到自己的影子?实际上,在平时教学过程中,我们也会有意或无意地伤害了学生的自尊心。更有甚者,一些由于教师过于“刻薄”的批评伤了学生的自尊而导致严重后果的事情也时有发生。因此大有必要认真审视一下我们的教育观念,反思一下我们的教学行为。实际上,我们多数的教师并不是没有责任感,也并非缺乏爱心,然而却总是事与愿违,力不从… 相似文献
77.
基础教育课程改革是一个庞大的系统工程,需要各级政府、教育行政部门、教研部门的大力支持和业务指导,需要学生家长及全社会的理解和配合,更需要学校的广大领导干部、教师倾注极大的热情和付出艰辛的劳动。课改以来,我们从不同的侧面看到了一些可喜的现象和变化,并且 相似文献
78.
79.
随着华东地区市场经济的快速发展,国内外著名制造企业纷纷落户长三角地区。使得该地区越来越需要具有综合职业能力和全面素质的、直接从事生产、技术管理和服务第一线的应用型、技能型的中高级实用人才。为此,担负这一类人才培养任务的高职教育,必须切实加强以市场和区域特色为导向的教学模式的改革和探索。 相似文献
80.
目前,教育转轨之所以举步维艰,教师"下海"现象时有发生,在岗教师的"冷岗"心理及"滞岗"行为呈上升趋势,除了教师经济待遇与政治待遇不能同步外,主要是教师管理不当的原因所致.本文从教师群体的特点入手, 剖析了传统的制度管理模式的局限性,提出了克服传统制度管理模式缺陷的对策实行人本管理,并就"如何在教师管理中贯彻人本管理思想"提出了自己的见解. 相似文献