让体验引发语文学习的快乐

<正>一在传统的教学和教育工作实践中,许多教师认为,"知识"就意味着会回答提出的问题,从而对学生的脑力劳动和能力做出片面的评价:谁能把知识储藏在记忆里,一旦教师要求,立刻就把它"倒出来",那么他就被认为是有能力、有知识的学生。这在实践中会造成什么结果呢?其结果是:知识好像脱离了学生的精神生活,脱离了学生的智力兴趣。对学生来说,掌握知识变成了一件讨厌的、令人苦恼的事,最好能够尽快摆脱。     

文科生在学习导数时的几个关键问题的分析

导数对于文科生来说是非常重要的一部分知识,高考必考,所以导数知识掌握得好坏直接影响着学生的数学高考成绩。现对导数知识的几个常考知识点作一下分析和总结.     

中小学教师钢琴即兴伴奏的问题与研究

钢琴即兴伴奏是指在事先没有准备伴奏谱的情况下,伴奏者根据指定旋律配以丰富的和声与恰当的音型,用钢琴弹奏出合乎作品音乐形象的伴奏音乐,并即时与歌唱者或演奏者协作,共同来完成音乐形象陈述的一种艺术形式。钢琴即兴伴奏是中小学音乐教师所必备的职业技能之一。但是在中小学音乐教师中,钢琴即兴伴奏的能力参差不齐,存在着这样那样的不足,归纳起来主要有如下几个方面。一、钢琴演奏能力的欠缺有的教师钢琴弹奏技巧不扎实,或者说没有经过正规的训练,伴奏时最基本音型选择及和弦转位的弹奏指法和触键方法都不准确,影响正常教学任务的完成。还有一部分教师在弹奏技巧方面有较好的基础,但在技巧运用上,往往不实用,不恰当。二、理论知识的掌握不尽人意有的教师缺乏键盘和声及曲式等理论知识,在和弦序进的设计方面不规范,对调性、和弦进行不明确,在伴奏中左手     

影响概念掌握的主要原因及对策

概念是在对各种现象进行反复感知和不断分析、综合、比较、抽象、概括的基础上逐步形成的．所以学生的概念形成过程是很重要的思维过程。影响学生概念掌握的因素主要有学生过去的经验、变式、词语的运用和定义。本文从这几方面入手，对学生学习概念的过程作了简要阐述，并指出，教师应利用积极因素克服消极因素，促进学生思维的发展。     

浅谈职高化学教学中的实验教学

高职高专分析化学实验的传统教学模式一直是:教师边讲解边示范,学生听后自己尝试练习,然后教师在对学生的实验操作进行指导和纠正,这种灌输式的教学模式使学生一直处于被动接受知识的状态,学生逐渐养成实验前不预习、实验时照书搬、实验后无印象的学习习惯,缺乏独立思考和探究的     

合理操作是有效探究的基石

新课程标准指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。"[1]我们在数学课堂中经常要开展操作活动。合理的操作活动能产生有效的探究,能使学生在活动中体验、感悟、发现,最终达到真正的理解和掌握知识。     

掌握学习理论在服装设计学全英语教学中的应用

高校开展全英文专业课程是大势所趋,如何上好全英语的专业课是教师面临的全新挑战。本文结合实践教学经验分析了掌握学习理论在服装设计学全英文教学中的运用,就为何选择掌握学习理论、如何将这一理论贯彻到教学方法中,以及掌握学习理论在本课程中教与学的流程进行了阐述。     

谈英语教学中的学法指导

<正>一、学法指导要与教法有机结合客观上讲,每一堂课的教法,对学生的学法都会产生一定影响,如果教得得法,学生自然学得灵活扎实。因此,要把教法与学法有机结合起来,并贯穿教学过程的始终。比如在教学有关家庭成员的单词     

用例题指导法学习CorelDRAW

“例题指导法”是一种运用案例进行教学的方法,本文结合具体教学实践,就CorelDRAW专业课采用“例题指导法”开展教学活动进行的探讨.     

充分利用高职院内资源为专业实训教学服务--会计专业财务处实训基地建设探讨

财务处作为学院的一个职能部门,具备较强的会计专业知识、较丰富的财务工作经验,而这些正是在校期间财务专业学生需要学习和掌握的。学院财务处不仅隐藏着一笔巨大的无形资产,更有其得天独厚的地理优势,我们没有理由不去开发利用。