成熟的公民社会:未来公共性的实现形式

人类共同体的客观存在决定了作为共同体属性的公共性的存在。人们探讨公共性实际上就是从一个特殊的角度探讨共同体和公共问题。以国家和政府为代表的传统共同体只是人类共同体的一种形式。这种共同体所体现出来的公共性是不全面的。随着经济的市场化和政治的民主化,区别于国家和政府共同体的社会共同体,即公民社会正在逐步成长。国家、政府和公民社会应该相互支持,共同发展。国家的社会化将是大势所趋。未来公共性的理想实现形式是自由人的联合体。     

"政治解放"与"理性国家" ——论现代政治哲学视域中的黑格尔现代国家理论

马基雅维里最先将政治世界从古典政治的德性追求与中世纪政治的神圣性追求中解放出来,实现了政治的自主性,开启了现代政治哲学的革命.这种"政治解放"的目的是造就现代市民社会意义上的国家.卢梭洞察到了政治解放所蕴含的内在困境,即市民与公民、自由个体与普遍国家的矛盾.黑格尔以普遍的"理性国家"来统一古典时代的实体性原则与现代市民社会的主体性原则,并设计了一整套的理性的国家制度来确保这种统一.这是一套以君主立宪制为核心、官僚制与等级代议制相统一的理性的政治制度,但这种思辨的统一为时代的发展所抛弃.马克思以"现实的个人"为基础构建起了"自由人的联合体",从根本上统一了个体性与普遍性,奠定了构建未来理想社会制度的基石.     

惠普自由人X1306AP笔记本电脑

X1306AP笔记本电脑属于惠普X1000系列，是惠普笔记本电脑中的高端产品。灰色的镁铝合金上盖，灰黑相间的颜色搭配，尽管如今的自由人系列笔记本在很多细节方面都有所改变，你还是一眼就能看出它是这一系列的产品。与索尼的VAIO不同，它不会给你一种惊艳的感觉，而是一种高贵和沉稳。     

基层法律服务所存在空间管窥

本文通过对中部H省的M镇、D镇、Z镇三镇的基层法律服务所的调研资料的整理、分析,归纳出纠纷案件的琐碎性、熟人社会和对代理费用的权衡、政府的支持共同营造了中部地区基层法律服务所存在的空间。     

在“安那琪”的旗帜下

1918年,在欧洲灯光渐渐熄灭之际,一曲无比清新、近乎天籁的时代变奏,那美丽的安那琪旗帜席卷了第三代人。     

身心和谐才是硬道理

初三,最紧要的时刻到来了。看到这篇文章的时候,离同学们中考的日子已经不远了。我知道,大家心里一定有些紧张,对自己的能力也许会产生怀疑,甚至觉得美好的结局永远不属于自己。此时此刻,我想对大家说的是——保持,保持自己身心的和谐。     

物的依赖关系与市民社会的经济学—哲学批判——新版《政治经济学批判大纲》研究

在《政治经济学批判大纲》中,中文第一版标题为“既不同于资本主义以前的各社会形态又不同于未来的共产主义社会的资产阶级社会的一般特征”、“资产阶级社会条件下社会关系的物化”、“价值的货币形式因交换的发展而发展.资产阶级社会中生产的社会性和共产主义制度下生产的社会性的区别”的内容引起了诸多的探讨.本文通过重新研究新版《政治经济学批判大纲》的这部分内容,认为马克思在这一部分的直接对话对象是黑格尔,并从经济学—哲学批判的视角,揭示出马克思与黑格尔市民社会理论的根本分野,即黑格尔想实现对资本主义市民社会的修正式改造,而马克思则想以资本主义社会发展为基础,重建一个新社会.个人的全面发展和自由人联合体的社会,正是对传统市民社会的批判性替代.     

构建和谐社会的马克思主义思想渊源

实现社会和谐,建设美好社会,始终是人类孜孜以求的一个社会理想,也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的一个社会理想。社会主义和谐社会的提出既符合马克思主义基本原理,也是对马克思主义关于社会主义社会建设理论的丰富和发展。首先。马克思、恩格斯关于和谐社会的思想是在批判和继承空想社会主义和谐社会思想的基础上提出的;其次,马克思、恩格斯关于和谐社会思想的科学设想是自由人联合体;第三,马克思、恩格斯和谐社会思想的重要特征是人与自然、人与社会的辩证和谐关系;第四,马克思、恩格斯和谐社会思想实现的重要条件是经济社会的协调发展。     

贾平凹原生态写作观释论

摘要：写作观,即对写作的态度与看法,具体包括对写什么、怎么写、为何写、为谁写等写作基本问题的认识。在贾平凹写作观当中。最值得关注的是原生态写作。原生态写作是运用生活流技巧和方言土语、以民间视角叙写日常生活琐事从而达到浑然天成境界的写作旨趣和写作方式。在贾平凹看来,原生态写作是判断文学作品高低优劣的审美标准。贾平凹倡导并身体力行原生态写作,是为了让文学回归“人学”本位,从而避免过于强烈的政治色彩。贾平凹原生态写作观的形成与道家思想的影响有密切关系。     

优化小学语文课堂教学中的提问

语文教学中的课堂提问,是关系到课堂教学质量的重要问题。有效的课堂教学需要有效的课堂提问。只有优化课堂提问,力避问题的虚设、琐碎、单一,更新提问意识,着眼于学生的发展,才能促进学生健康、快乐地成长。