赢得卓越——体验企业教练技术

沉思:时代需要什么样的企业? 稍稍留意一下改革开放几十年中国企业的发展历程,不难发现这样一条规律:抛开国有企业、集体企业不谈,八十年代是谁敢办企业,谁就能够挣钱、发财,不管其文化水平、社会地位、人生阅历,也不管是城里人还是农村人;九十年代做企业就不那么容易了,只要投资就能赚钱已成为不可能,这个时期所能生     

“不是我不想做”——克服学生数学学习过程中依赖心理的尝试

曾不止一次地看到过这样的场景篮球场上正热火朝天地进行着比赛,比分落后一方的教练大声激动地叫着“防死!盯人!怎么不配合好呢?”场上队员听他这么一叫,更加紧张,不知所措.当时我在心里嘀咕着这个教练,只求,又不告诉队员怎么去配合,再怎么喊也是白费劲.球赛过后,我突然醒悟,我平时不也和这个教练一样指责学生的吗“?你怎么不多动脑筋想想问题?课堂上怎么像根木头似的?”等话语难道不是出自我们的口中?     

多媒体教学软件的属性及其在教学中的应用——以瑜伽多媒体教学软件为例

计算机的应用对教学改革产生了空前的影响.多媒体教学软件的运用给体育教学带来了一种新的教学模式.在瑜伽教学中,有限的课堂教学难以满足学生的各种需要.而随着现代教育技术的发展,将多媒体教学软件应用到瑜伽教学中已成为可能.文章对瑜伽多媒体教学软件的开发进行研究,并将其应用于教学实践,从而培养学生运用知识的能力,提高学生的综合素质,挖掘其创造潜力及创新能力,同时也为瑜伽教学提供了一种全新的平台和工具.     

运动无处不在

强森教练正在给阿曼讲解做不同的运动应选择合适的场地。如图,在室内场地的运动下面画,个小房子,室外场地的运动下面画个小太阳！     

南非开车记

小时候,坐自行车和邻居们去看戏,一旦落在后面就急得在车上拱。自己骑车时,下坡也少刹车,速度给人飞翔的感觉。     

第1001次领奖

从孩提时代起,本格·兰德就喜爱拳击运动,23岁时,他参加全国拳击大寨,并且赢得亚军。第二年再试一次,仍然是相同的名次。本格·兰德沮丧不已,几乎想要放弃,他去咨询一位资深教练。那位教练问他:"你在拳王领奖台站过多少次?"     

瑜伽课程对大学生身心健康影响的研究

运用实验法、调查法等研究方法,以120名大学生为研究对象,其中60名学生每周进行一次瑜伽课程学习,每次90 m in;60名学生每周进行一次体育普修课程学习,每次90 m in,持续练习16周。研究结果显示,相比体育普修课程,瑜伽课程可提高学生的身体素质及生理水平,对学生的心理健康具有促进作用。     

瑜伽课程纳入体育类第二课堂课程的现状调研

本文以瑜伽在大学的推广情况以及在推广中所需注意到的问题为主线,阐述了瑜伽课程在沈阳音乐学院南校区推广以来的探索实践过程。结合教学及课程设置中的实例,提出引导＂终身体育＂的概念进驻现代大学生活。促进大学生树立＂终身体育＂意识的建议。     

瑜伽锻炼对女大学生身心健康的影响

采用文献资料法、问卷调查法、实验数据统计法等,对女大学生进行瑜伽练习之后,身体体质指标及心理症状指标的变化及改善进行研究,探讨瑜伽练习对其身体形态、身体机能、身体素质、柔韧性、平衡性、经期改善等体质指标的影响和对人际关系、强迫、抑郁、焦虑等心理健康因子的改善。