全文获取类型
收费全文 | 449194篇 |
免费 | 145篇 |
国内免费 | 1967篇 |
专业分类
教育 | 419819篇 |
科学研究 | 9507篇 |
各国文化 | 100篇 |
体育 | 10190篇 |
综合类 | 6057篇 |
文化理论 | 363篇 |
信息传播 | 5270篇 |
出版年
2024年 | 301篇 |
2023年 | 1243篇 |
2022年 | 1776篇 |
2021年 | 2271篇 |
2020年 | 2440篇 |
2019年 | 2756篇 |
2018年 | 1473篇 |
2017年 | 2502篇 |
2016年 | 3262篇 |
2015年 | 5825篇 |
2014年 | 30826篇 |
2013年 | 42465篇 |
2012年 | 52273篇 |
2011年 | 58386篇 |
2010年 | 42133篇 |
2009年 | 37446篇 |
2008年 | 46276篇 |
2007年 | 30062篇 |
2006年 | 19262篇 |
2005年 | 21371篇 |
2004年 | 11187篇 |
2003年 | 7782篇 |
2002年 | 8601篇 |
2001年 | 8637篇 |
2000年 | 7904篇 |
1999年 | 789篇 |
1998年 | 608篇 |
1997年 | 387篇 |
1996年 | 224篇 |
1995年 | 169篇 |
1994年 | 180篇 |
1993年 | 110篇 |
1992年 | 93篇 |
1991年 | 59篇 |
1990年 | 54篇 |
1989年 | 91篇 |
1988年 | 11篇 |
1987年 | 14篇 |
1986年 | 19篇 |
1985年 | 10篇 |
1984年 | 9篇 |
1983年 | 10篇 |
1957年 | 3篇 |
1950年 | 6篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
161.
马玲娥 《辽宁教育学院学报》2002,19(6):21-21
要想提高学生自学能力,就要了解它的构成因素,如主动阅读能力,独立思考能力,善于自练自检能力等,才能对症下药,因材施教。 相似文献
163.
164.
本课依据新课程标准的理念,围绕课时教学目标,选择教学内容、方法和手段,合理创设教学情境,突出教师作为学生学习的参与者、促进者、帮助者、合作者参与教学过程,循序渐进地提高游戏的难度,让学生在主体性学习活动过程中进步。 相似文献
165.
认知心理学家布鲁纳认为:“学习的最好刺激是学生对所学教材的兴趣。”兴趣是学生学好一门课程的先决条件。为了激发学生学习兴趣,有力提高课堂教学效率,我在思想品德教学中做了如下的尝试,并取得了良好的效果。 相似文献
166.
167.
课堂是师生共有的课堂,驾驭者是教师,效益的体现者则是学生。因此,课堂的灵魂就是师生间的良好配合,没有学生的密切配合,无论教师有多么高的积极性,有多么高的水平,也无法有好的教学效果,“向课堂45分钟要效益”就似纸上谈兵。英语这门实践性很强的学科尤其如此。 相似文献
168.
素质教育的实施对传统的教学模式提出了挑战,而新课改理念的提出为广大中学数学教师迎接这一挑战提供了广阔的思考空间。结合近几年的数学教学实践,我深刻地意识到,如何创设问题情境,活化数学教学,优化学生思维,把数学知识融于生活实践,把现实问题数学化、数学知识生活化,让学生在愉悦的氛围中学数学、用数学,增强应用数学意识,就成为了改革传统教学模式的关键。 相似文献
169.
现代的课堂教学中,教师不仅仅是“传道”、“授业”、“解惑”,更应注意对学生非智力因素的培养,特别是情感因素。教学中注重学生的情感教育,使学生充满兴趣和信心积极主动地学习,是提高教学效益的关键。 相似文献
170.
理想的课堂是鲜活、灵动的,是师生共同成长的舞台。学生之间存在着的客观差异,决定了课堂是动态生成的,也只有动态生成的课堂才可能是灵动的。灵动的课堂在促进学生智慧生长的同时,也在考验并提升着教师的教学智慧。 相似文献