刍议如何提高中学生英语阅读能力

培养阅读能力有助于扩大词汇量,丰富语言知识,提高语言的运用能力,是大面积提高．中学英语教学质量的关键。我想在本文中就我的教学体会谈一下提高学生英语阅读能力的方法。一、加强泛读。二、掌握做阅读题的技巧和方法。三、总结阅读得分低的原因,并采取一定的措施。第一,不忠于原文,主观选择答案。第二,一些不良的阅读习惯。如:音读、指读等。第三,做完题缺少检查。阅读理解能力不是一朝一夕就可以提高的,关键在于坚持。只要目标明确,坚持不懈,并运用成功的阅读策略,英文阅读理解能力就会不断提高。     

《量子力学初步》教学探讨

在原子物理教学中,要讲清量子力学初步这一章,需要介绍本征值方程、本征值、本征函数的概念,在这基础上介绍力学量如何用算符来表示,讲清算符和它所表示的力学量之间的关系。     

一类多滞量高阶微分方程非振动解趋于零的必要条件

利用压缩映像原理,给出了一类带强迫项的多滞量高阶微分方程所有非振动解趋于零的必要条件,并推广了相应的结果.     

Ni（Ⅱ）—HSA的平衡透析研究

本通过平衡透析的方法，研究了Ni(II)-HSA的相互作用情况，并通过Hill图，得到了结合位置数a与稳定常数K。血清白蛋白是人和动物血清中含量最丰的一种蛋白质,与各种带正负的物质及电中性物种都有一定程度的相互作用，因而对进入体内的这些物种起着贮存输运，承载作用，目前研究较多的是人和牛的血清白蛋白，献上通有的简写符号分别为HSA（human serum albamin)和BSA（borine serum albamin)。本通过平衡透析的方法，研究了Ni(II)-HSA的相互作用，并通过Hill图得到了结合位置数a与稳定常数K。这针给结构的研究提供依据，并使有关的热力研究得到新的推动。     

2004年高考中“至多至少”型概率问题

纵观 2004 年全国及各省市高考试卷,“至 多至少”型概率问题在高考考查中占有重要位置,其题量占概率问题总题量的 40%多,分值超 过 50%.本文撷取若干考题,作一简要评析. 例 1 (广东)某班委会由 4 名男生与 3 名 女生组成,现从中选出 2 人担任正副班长,其中至少有 1 名女生当选的概率是 (用分数作答). 分析 本小题主要考查组合、概率等基本 概念,可能性事件和互斥事件等概率的计算, 及运用数字知识解决实际问题的能力.“至少有 1 名…     

减少解析几何运算量的几种策略

解析几何是在坐标系的基础上,用坐标表示点,用方程表示曲线(包括直线),通过研究方程的特征间接地研究曲线的性质.在解决有些     

十六、电流 电压 电阻

1．I=Q/t中Q的物理意义：公式中的Q表示电荷量，但它不是导体本身所带的电荷量，也不是导体得到或失去的电荷量．它所表示的是在时间t内通过导体任一横截面的电荷量。     

图示法巧解变质量链条运动做功问题

求解变力做功问题,由于学生不具备或不熟悉微积分计算知识,通常用能量守恒定律、动能定理等间接方法进行求解,但有时并非简便,图示法却能化繁为简、化难为易,优势明显.本文以变质量链条运动的做功问题为例,释析图示法的应用过程及其适用条件,以期能提供相应启示和参考.     

硕士研究生心理健康现状调查及对策研究

通过SCL - 90量表的测试 ,分析了硕士研究生心理健康现状及其影响因素 ,并提出相应的改善措施。