落实“三个代表”要求领导干部必须做到三个带头

贯彻落实“三个代表”要求，是一个系统工程，领导干部必须带头做中国先进社会生产力的实践；带头做代表中国先进化前方向的倡导；带头做全心全意为人民服务的实干。     

加强和改进农村思想政治工作的思考

改革开放以来的农村思想政治工作，总的形势是好的，但还面临着许多新情况和新问题，我们必须把握好农村思想政治工作与农村脱贫致富奔小康、与农村家庭联产承包责任制、与农村城镇化、与农村传统文化习俗之间的关系。以江泽民同志“三个代表”的重要思想为指针，切实加强和改进农村思想政治工作。     

科技第一生产力与建设有中国特色的社会主义

科学技术是现代社会生产力发展的最主要动因。近现代三次工业革命雄辩地证明了这一点。邓小平同志高瞻远瞩，在马克思主义的基础上，创造性的提出了科学技术是第一生产力的重要思想。这对社会生产力的发展和建设有中国特色社会主义伟大实践具有决定性的意义。坚持科学技术是第一生产力关系社会主义国家的命运和前途，关系着我国社会主义建设的成败     

德国古典美学审美解放的幻象

德国古典美学审美解放 的理论有两个特点：一、它是基于对人的理性本质公设的逻辑结果；二、它在意向结构上对人本身欠缺的反省，而是对外在于人的困境的鄙弃。之所以由德国审美解放无法达到自由，原因在于德国古典美学是以认识论来负担价值论，使之最终沦为了审美乌托 邦。     

论共产主义的实现标准

人的解放首先是指人从保证劳动者生产、生活和发展所必需的物质资料生产中解放或释放出来。物质资料的生产是人类社会存在和发展的前提和基础。生产力高度发达的标志是人们的物质资料的生产完全由机器或某种更高级的技术手段来进行。劳动成为人们的第一需要必须以生产力高度发达、产品极大丰富为物质前提及生产资料公有制为经济条件。     

新世纪德育的新思考

学校德育是培养青少年学生德、智、体全面发展的重要方面。面对世界生产力和科学技术发生的革命性突破，面对世界多元文化的冲击，青少年学生思想品德教育所面临的形势更加严峻，将会出现一系列的新问题、新矛盾、新情况，尤其在网络时代的今天，德育将会更加复杂和艰难。通过有效的教育，取得良好的德育效果，是所有教育工作者在认真思考的问题。     

图书馆生产力发展中经济规律制约机制散论

利用生产力与生产关系的经济规律，从图书馆的纵向、横向发展的断面，剖析经济规律在图书馆活动中的制约力，并以此观点对图书馆生产力发展做了详尽阐述。     

西方关于过度教育的研究与启示

二战后，西方发达国家大幅度增加了对教育的投资，教育规模得到了空前的发展。到上世纪70年代，大量从业人员的实际教育水平明显超过了其所从事工作对教育的要求，被西方教育经济学家称为过度教育现象。本文从导致过度教育产生的原因出发，综合分析了西方社会关于过度教育发生率、过度教育与劳动生产力、过度教育与教育质量、过度教育与个体收益率等方面的理论和实证研究，并探讨了这些研究对我国社会经济和高等教育发展的启示。     

《资本论》再研究:发展生产力是资本主义的存在理由

资本主义是一个充满矛盾的社会形态。一方面,贪婪地榨取剩余劳动;另一方面,它榨取剩余劳动的方式比以前的农奴制等方式更有利于生产力的发展。本文研究了《(资本论》中的有关论述,从商品生产、经济关系、生产方式变革、生产经营形式和竞争机制等方面,对资本主义在推动生产力发展方面所起的作用进行了考察。     

以有效管理促进艺术教育健康发展

艺术是人类灵魂的居所。随着社会物质生活的日益丰富，人们越来越渴望从艺术里获得精神解放和审美愉悦。艺术教育有助于激发学生的创新思维，有助于培养学生健康、丰富的情感世界及高尚的道德品质，促进学生全面和谐的发展。它是实施美育的重要内容和有效途径，是素质教育不可缺少的有机组成部分。河南省新密市1999年承担《农村学校艺术教育管理机制研究》课题以来，