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党的十六大再次确定了我国在新的历史阶段“科教兴国”的战略地位,并提出了“大力推进信息化”的发展方针。教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中担负着基础性、先导性和全局性的历史使命,因此加快推进教育信息化是当前以及今后一段历史时期教育发展的重要内容。一、信息技术是先进生产力的标志 相似文献
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当前,是社会主义新农村建设打下坚实基础的关键时期,也是农村全面建设小康加速推进的关键时期。进一步解放和发展农村生产力,使国民经济整体水平和综合国力都迈上了一个新台阶,这必然要求农村教育适应农村经济体制的转型并作出相应的调整。中共中央国务院《关于推进社会主义新农村建设的若干意见》提出:“‘按照生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主’的要求,协调推进农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设。”这明确指出了农村教育发展的两个最终目的:发展农村经济、促进农村社会进步。而农村经济和社会本身又是农村教育发展的两个立足点。因此,农村教育的发展显示着农村经济和社会的发展水平。 相似文献
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利用生产力与生产关系的经济规律,从图书馆的纵向、横向发展的断面,剖析经济规律在图书馆活动中的制约力,并以此观点对图书馆生产力发展做了详尽阐述。 相似文献
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何辉 《河北工程技术职业学院学报》2002,4(2):13-15
正确认识我国国情是进行社会主义革命和建设的首要问题,毛泽东从中国实际出发,努力探索适合中国情的社会主义道路,邓小平认真总结总结我国社会主义建设的经验教训,更加重视国情分析,提出社会主义初级阶段理论,开记啊从中国实际出发创造性地探索中国特色社会主义道路的大门。 相似文献
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刘乃新 《思想政治教育研究》2001,(4):20-22
中国共产党近80年的光辉历程就是一部党始终代表着中国先进社会生产力发展要求的历史。党始终站在时代进步潮流的前列,不断打破生产力发展的各种障碍,促进生产力的解放和发展;根据不同历史阶段的实际情况,制定和贯彻解放和发展社会生产力的正确决策,并不断创新,提高我国生产力的总体水平,为中国和世界的发展作出巨大的贡献。 相似文献
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罗时法 《黔南民族师范学院学报》1995,(3)
资本主义是一个充满矛盾的社会形态。一方面,贪婪地榨取剩余劳动;另一方面,它榨取剩余劳动的方式比以前的农奴制等方式更有利于生产力的发展。本文研究了《(资本论》中的有关论述,从商品生产、经济关系、生产方式变革、生产经营形式和竞争机制等方面,对资本主义在推动生产力发展方面所起的作用进行了考察。 相似文献
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近几年,很多高等学校积极开展有偿服务活动,如招收委托代培学生和自费学生,举办各种培训班、讲习班、进行咨询服务,利用自己的专业特点和优势,与生产单位结合共同研制新产品等等。用生产力标准来衡量,我认为高等学校搞有偿服务有利于发展社会生产力。 相似文献