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31.
近年来,我们积极探索“普职渗透”的办学模式,形成了“文化技能双加强,就业升学双通道”的格局,提出并尝试“双学籍,双文凭”的综合高中班。回顾三年来的实践和探索,有如下三方面的体会。 相似文献
32.
33.
传化集团始创于1986年10月,经过20年快速稳健发展,集团总资产已达48亿元,从原先单一从事化工生产,逐步进入物流、农业和投资等领域。档案是集团20年发展历程的历史见证,也是集团的信息资源和无形资产,是企业的无价之宝。随着集团的快速发展,档案工作也从无到有、从有到优、从手工管理到现代化管理,逐步走上了现代化、标准化、规范化轨道。 相似文献
34.
高职旅游教育中的模拟课教学 总被引:1,自引:0,他引:1
门宏姿 《承德职业学院学报》2003,8(2):33-34
模拟课教学是高职旅游教学中的重要环节。它主要通过仪器、设备、设施等设置与实际工作相仿的环境进行操作演练 ,以提高学生分析问题、处理问题的能力和提高操作的熟练程度。本文就高职旅游教学中的模拟课教学现状与教学方法 ,粗浅地谈谈自己的看法 相似文献
35.
艺术设计教育与创造性思维及其能力的培养 总被引:6,自引:0,他引:6
阿伦娜 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2003,16(3):116-117
培养创造性思维及其能力是现代艺术设计教育的基本理念。知识技能、智力和非智力是决定创造性思维和能力的三个主要因素。在教学实践中 ,创造性思维的培养应贯穿教学过程的始终 ,教学目的、教学内容及教学方法等都要紧紧围绕这一理念而进行。 相似文献
36.
大学生体育技能水平的影响因素研究 总被引:21,自引:1,他引:20
以258名大学一、二年级的学生为被试对象,根据交互作用原理考察了动机因素与学习策略对大学生体育技能水平的影响。结果表明:自我效能、任务定向目标、内在动机等动机因素和学习策略均与体育技能水平呈显著正相关,自我定向目标、外在动机与学习策略和体育技能水平呈显著负相关:自我效能、任务定向目标、学习策略对体育技能水平构成显著回归效应,可解释体育技能水平的66%的变异;内在动机通过影响学习策略间接影响体育技能水平。 相似文献
37.
从改革教学模式、实施“订单式”教育、加强“双师”型教师队伍建设和实训基地建设、优化课程设置以及改革考核方法等方面进行分析,探讨职业院校如何强化学生实践技能的培养,造就社会紧缺的技能型人才。 相似文献
38.
39.
运用实验法,在形体健美教学中,根据动作技能形成的三个阶段,采用三种不同的教学方法进行思维演练。结果表明,采用思维演练法能加快动作技能的形成,提高动作质量,并有助于建立学生的自信心,提高学生的学习积极性。 相似文献
40.
从耗散结构理论看运动员竞技能力发展的有序性 总被引:12,自引:0,他引:12
从系统论的角度出发,以耗散结构的基本理论为依据,在对运动员竞技能力系统的耗散结构特征进行分析的基础上,提出运动员竞技能力系统是存在于运动训练这一开放系统中的一个子系统,应用耗散结构理论研究和解释竞技能力的形成与发展是可行的。增加竞技能力系统的“负熵”是实现竞技能力向有序方向发展的必要条件。 相似文献