现代学校教育是亟待元产业化的元产业

教育能否产业化,其说不一。原因是对学习和教育的本质认识不清。学习,实质是学习者能动而有选择地感知、加工、转化信息,生产知识、智能、道德、品格,提高自身素质,从根本上开发、生产、优化、发展生产力的元生产;教育是合作性元生产;现代学校教育是系统开发、生产、优化、发展生产力的元产业。其性质为：本原性、元开发性、可持续性、人本性、公益性等。为适应知识经济、智能型生产力、经济社会对人才的要求,元产业亟待元产     

浅谈高职院校教师素质的培养和提高

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分，近年来，高趴在我田发展较快，随着人才观、质量观的改变，社会要求高职院校为生产建设、服务和管理第一。线培养高质量高素质的技术应用专门人才，拥有一批高质量的教师队伍则对这个目标的实现至关重要。要通过培养教师素质，明确发展方向，培养和提高一支高素质的教师队伍做起。     

图书市场营销中的四种非理性决策

一、非理性的选题决策１．市场定位不明确可以说，在现代市场营销模式中，进行目标图书市场定位是出版社一切工作的出发点，是市场营销策略的重点。许多出版社往往忽视这一问题，编辑在策划选题时，不是以读者为中心，以市场为导向，所策划的选题没有经过深入的市场调查和目标市场定位，“以产定销”、“产销脱节”，许多图书一出版就由于没有市场卖点而面临积压、退货的命运，浪费了大量的人力、物力和财力。因此，定位不准，选题策划、市场营销就处于盲目和无序状态，即使出现急功近利、短期行为形成的销售码洋的增加，也难以保证出版社的…     

教劳结合方针的困惑与重建 --二评新世纪教育方针的新发展

教育“必须与生产劳动和社会实践相结合”的指导方针,是对马克思主义关于“人的全面发展”学说的重要发展。我们应当根据全面推进素质教育的要求,要廓清“教劳结合”方针落实中的一些模糊认识和陈旧观念,提高“社会实践教育”的法律地位,重新构建“教劳结合”方针的理论和工作体系。     

物理教学中如何激趣

物理学作为一门重要的自然科学的基础学科，今日已经是现代科学技术的中心学科之一。无论是工农业生产和国防现代化，还是信息技术与纳米技术等先进科学技术都离不开物理学的许多基础理论。每一个“四化”建设者也必须具备一定的物理基础知识。     

日记：点亮孩子成长的心灯

引言 日记是心灵的花絮，人生的史册；日记是笔耕的田园，放飞的天空。学生日记，内容真实，情感真实，是精神生产的实践行为，是指向真正意义上的写作。[第一段]     

走过一个文学世纪(上)

论文在以总结经验和批判性反思进入“百年文学”的谱系时,主要是从中国的视点而不是单纯以西方的观念来审视这—段漫长的文学岁月,着重采取内部(中国)而非外部(西方)的准绳,来选择与确认在加世纪文学中重要的现象和问题。主要有：中国文学的现代性焦虑与实践;从文学的社会角度看文学与政治的关系;从左翼文学到延安文学;中国新文学的审美形态;现代传媒和文学生产;中国作家的情感方式与精神状况;作为特殊现象的放逐诗学与留学生文学;“西方话语”被“拿来”以后该放到怎样的中国语境和话题中运用……等等。