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81.
拥塞控制是计算机网络课程中的一个重点和难点.文章通过引入NS3网络仿真工具,对构建复杂混合网络实验环境的方法和步骤进行了论述,并在4∶4哑铃网络拓扑结构的基础上,实现了多个网络实验场景;以拥塞窗口大小为依据,对常见的多种拥塞控制算法进行了理论验证性实验;以吞吐量为依据,对同类拥塞控制算法之间的公平性和异类拥塞控制算法之... 相似文献
82.
义务教育阶段的生物学课程应以提高学生生物学科素养为主要目的,要求学生具有生物学初步实验操作的基本技能、一定的科学探究和实验能力,逐步培养学生养成科学思维的习惯。 相似文献
83.
物理学是以实验为基础的学科。物理定律和公式在物理学中固然很重要,但它们是从物理现象和物理过程中抽象出来的,也是建立在实验基础上的,因此做好实验是上好物理课的关键。教学中如何发挥好实验的作用?1.做好“演示实验”,培养学生的观察能力。“演示实验”就是让学生通过观察 相似文献
84.
柯强强 《试题与研究:高中理科综合》2022,(19):181-182
随着社会的进步,教育体系的进一步完善,实验教学逐渐出现在人们的视野之中。通过相关实验课程的开设,学生对书本上的纸面知识有了更为清晰透彻的认知。同时,也培养了学生的实践操作能力,可谓益处良多。基于此,本文将通过对高中生物实验教学的方法论述,从而进一步提升教师与学生心目中实验教学的教育地位,使学生的生物学习效果更上一层楼。 相似文献
85.
林生辉 《试题与研究:高中理科综合》2022,(4):190-191
为了培养符合社会要求的高素质人才,在进行高中化学实验教学的过程当中,每一位高中化学教师都应该能够合理利用高中化学实验器材等,为学生设置独有的化学实验教学情境,培养学生的实验能力、实践能力、创新能力;提高学生的综合化学素质,培养符合时代要求的综合素质人才。本文将通过创设实验情境、模仿教材实验、合作实验、进行分层评价四个方面来探讨基于高素质人才培养的高中化学实验教学模式。 相似文献
86.
生物学是一门以实验为基础的学科,开展实验教学有助于增强学生对生命现象探索的兴趣,帮助学生建立完善生物学体系,为学生终身发展和应对社会快速发展奠定基础。《探究植物细胞的吸水和失水》是人教版高中生物学必修1的探究性实验。多数教师采用验证性实验的教学方式,导致教学效果不理想,对于实验过程中显现的不同于课本的现象,并没有深入探索其原因。A老师就传统的实验教学进行创新,基于培养学生的创新思维对《探究植物细胞的吸水和失水》这一实验进行改进。 相似文献
87.
小学生认为数学知识不仅是抽象的,同时也是不能理解的,所以教师在让学生学习相应的数学知识的同时,还要让学生掌握数学解题的方法,并且要更加突出地培养学生的数学思维。教师要认识到数学实验有利于学生更好地理解数学知识,让学生从具体的操作实践探索中实现自身品德的提升。本文主要从小学数学的角度出发谈论数学实验的育人价值,仅供参考。 相似文献
88.
初中物理以实验为主,从实验中可强化学生的观察能力和操作技能,加深初中生对物理知识的掌握,全面提高物理综合能力。但是传统的物理实验教学方法弊端凸显,不符合新课改的要求,需要进行改进和变革。初中物理教师要结合学生实际,创新实验教学方法,拉近实验与初中生的距离,在物理实验中找到学习的方向和动力。故先分析初中物理实验教学存在的问题,再阐述创新初中物理实验教学方法的意义和策略。 相似文献
89.
新课改背景下,教育部门针对高中化学教学提出新要求,教师要尊重学生主体地位,以核心素养为导向展开实践教学活动。进行高中化学教学时,教师应深刻理解实验教学对促进教学质量提升的宝贵价值,摒弃应试教育理念,采取多样化手段培养学生的实验兴趣,促进学习效果的提升,助力学生的个性化、全面化发展。对此,围绕核心素养背景下高中化学实验教学开展的有效策略展开深入研究。 相似文献
90.
生物是自然科学的重要组成部分,实验是生物研究最为重要的一个手段。通过组织高中生物实验教学,学生能够对生物学科的原理以及生物实验过程中常用的技能和方法有更加深入的了解。在实际参与生物实验活动的过程中,学生的探究能力和创新能力都能得到有效提升,同时他们的思维能力和动手能力也能得到有效锻炼。文章就针对新课程改革背景下高中生物实验教学的困境与对策进行了探讨,希望此研究能够为广大生物教师提供一些帮助,仅供参考。 相似文献