全文获取类型
收费全文 | 48565篇 |
免费 | 113篇 |
国内免费 | 124篇 |
专业分类
教育 | 41677篇 |
科学研究 | 2470篇 |
各国文化 | 187篇 |
体育 | 1600篇 |
综合类 | 1111篇 |
文化理论 | 177篇 |
信息传播 | 1580篇 |
出版年
2024年 | 382篇 |
2023年 | 1364篇 |
2022年 | 1377篇 |
2021年 | 1066篇 |
2020年 | 917篇 |
2019年 | 907篇 |
2018年 | 382篇 |
2017年 | 720篇 |
2016年 | 874篇 |
2015年 | 1472篇 |
2014年 | 3872篇 |
2013年 | 3484篇 |
2012年 | 4260篇 |
2011年 | 4881篇 |
2010年 | 3940篇 |
2009年 | 3768篇 |
2008年 | 4535篇 |
2007年 | 2930篇 |
2006年 | 1986篇 |
2005年 | 1707篇 |
2004年 | 1083篇 |
2003年 | 729篇 |
2002年 | 618篇 |
2001年 | 517篇 |
2000年 | 441篇 |
1999年 | 137篇 |
1998年 | 118篇 |
1997年 | 71篇 |
1996年 | 53篇 |
1995年 | 57篇 |
1994年 | 60篇 |
1993年 | 35篇 |
1992年 | 22篇 |
1991年 | 18篇 |
1990年 | 6篇 |
1989年 | 7篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 2篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 541 毫秒
41.
“人,诗意地栖居在大地上。”海德格尔之所以非常喜欢荷尔德林的这句诗,因为在海德格尔看来,它道出了生命的一种本真的、自在的状态。面对一个个鲜活的生命,我们不禁要问:本真的教育对多彩的生命究竟承担着怎样的责任?是唤醒、放飞?还是抑制、羁绊? 相似文献
42.
43.
通过对山东省16所高校的篮球教练员、运动员进行问卷调查,结合有关文献资料,剖析了山东省高校高水平篮球队现状,揭示了存在的主要问题,针对这些问题提出了山东省高校高水平篮球队的发展对策。 相似文献
44.
教育博客风驰电掣地闪击着众多教师的心与眼。那时我还游离于网络世界之外,不知其为何物。甚至还对此怀有一点疑惑与不屑。也许是经常在报上看到一些网民网络成瘾的报道,自然而然心里有着一定的排斥。我对于在网络中阅读与写作的观点是:心浮气躁,哗众取宠,急功近利,缺乏思想。网络,在我看来更多的是查查资料而已,用来进行教研可能会显得过于随意吧!在一次教育教学研讨活动中,张文质老师兴奋地推介教育博客的教研方式。我深触于心的就是这么一句话:教育博客开启了教研及交流的无限开阔的平台。点击广阔网络世界,探索精彩教育人生! 相似文献
45.
46.
《语文课程标准》指出:语文课程的基本特点是“工具性和人文性的统一”。作为母语的语文教学,它的人文性主要体现在它是一门植根于人和民族心性的精神之学,具有丰富的情感因素。传统的语文教学,从根本上失去了对人的生命存在及其发展的整体关怀,从而使学生成为被肢解的人,甚至被窒息的人。要彻底扭转这种“目中无人”的教学局面,必须进行价值本位的转移,即由以学科为本位转向以人的发展为本位,促进学生的全面发展,提升其人文素养,培养其适应社会的能力,注重学生的精神成长,使语文教学充满人文关怀。 相似文献
47.
于世华 《天津师范大学学报(基础教育版)》2005,6(2):44-47
思想政治课学与教的生命链具有学科特殊性。两股链在深层结构与表层结构的联结下,形成双螺旋上升的结构形态。双螺旋结构的基本要素由四个极点与四段生命链构成。四个极点分别是学的极点、教的极点、学生极点、教师极点。四段生命链分别是:教师的制约段、促进段和学生的上升段、回落段。学与教的双螺旋结构的展开与教师教的策略和学生学的策略密切相关。 相似文献
48.
49.
初中语文教材中的许多课文,其情节、层次、含义等均与数字“三”有关系,我们如果能注意加以搜集、整理和分析,定会极大地提高语文课堂教学效率。 一、“三”与情节的渐进性 郑振铎的《猫》写了三次养猫的故事,第二次比第一次详一些,第三次比第二次又详一些,感情色彩越来越浓,而且波澜起伏。第一回快乐转而酸辛,第二回更加快乐,又时时担 相似文献
50.
萧红散文描述的是她真实的生活经历.本文试图从萧红散文所表现的情态出发,解读萧红在特定时代、特定历史和不幸的人生经历中形成的独特个性及其对生命意义的追求. 相似文献