“生命教育”的意义

人是由生命、生存和生活构成的有机体,生命、生存、生活是人成之为人的首要前提,也是人的发展的重要条件。开展以生命教育、生存教育与生活教育为主要内容的"生命教育"可以从三个方面推进人的发展,即从人的生存性、社会性与超越性三个维度推进人的发展。     

中国“动物异种体细胞克隆”第一人——访著名的生命科学家陈大元研究员

中国科学院动物研究所陈大元研究员是我国著名的生命科学家,于1957年毕业于山东大学生物系,曾师从童弟周等教授,毕业后以优良的成绩统配到中国科学院动物研究所秉志老前辈门下,迄今已有53年的学术研究经历。近日,记者专访了陈大元研究员,倾听陈研究员畅谈“科学春天”的30年。     

开掘生命之泉——记中国科学院院士、实验血液学家吴祖泽

吴祖泽,男,汉族,中共党员。一级研究员。1935年10月19日生于浙江镇海县小港镇。1957年9月毕业于山东大学．同年入伍。1973年至1975年赴英国进修。1957年秋至1993年5月,历任军事医学院研究实习员、助理研究员、副研究员、研究员、副所长、所长,博士生导师,军队实验血液学重点实验室主任。1993年6月任军事医学科学院副院长、1994年2月任军事医学科学院院长并授予少将军衔。1993年12月当选中国科学院院士。     

新形势下企业人力资源管理成本的控制

人力资源是指在一定区域内的人口总体所具有的劳动能力的总合,是存在于人的自然生命机体中的一种国民经济资源。人力资源是一种稀缺性的资源,取得、开发和使用人力资源都需要付出很大的代价,特别是随着经济的发展,技术和管理的进步,企业竞争的焦点集中在人才的竞争上,谁拥有优秀的人才谁就能够在竞争中获胜。而企业为获得人力资源和优秀的人才,就需要很多的投资,这种投资在企业中就体现为人力资源成本。     

让语文课堂激扬生命活力

“什么样的语文课是理想的语文课？”,这是一个简单而又复杂的问题。在许多人的心目中,都有自己理想的语文课堂的模式。在走进二十一世纪,实施《课程标准》的今天,重新审视这些标准,无疑仍有现实意义。但我认为在实践新课程的今天,师生生命活力的激发,课堂教学过程的开放对构建理想的语文课堂有着极为重要的意义。     

在初中历史教学中渗透生命教育

在初中历史教学中渗透生命教育,引导学生品味历史,走进现实,采用多种途径对学生进行人生理想、人生责任、人生价值、人生挫折等生命教育,引导学生正确认识生命,理解生命的内涵,提升学生的生存能力和生命价值,增强爱心和社会责任感,树立正确的生命观,以积极向上的心态面对现实生活,让历史教育成为放飞生命的绿洲。     

宋代文人的屏风情节

宋代在中国绘画史上是一个非常重要的时期,宋代绘画具有极高的艺术品位,当时形成了一股声势浩大的"士人画"和"士人书"的风潮,打破了长期以来绘画、书法的传统观念,诗词、绘画、书法等形式高度繁盛并相互交融,形成了诗、书、画相结合的艺术形式,而且被广泛应用在"屏风"这种古代重要的家具上。我们可以透过屏风呈现出的古典、精美、朦胧美,看到宋代文人心中的屏风情结。     

读书入境

开启《高中生之友》的扉页,缕缕墨香如醇醇杨柳风,蒙蒙杏花雨,在心田上萦绕,让心花悄然绽放,散发出无数感人的诗行。透过杨柳杏花,我们可以看见远方有青山绿水,红莲亭亭,枫叶彤彤,梅花傲雪。字里行间,我们可以品味蕴藏在文字深处的最真挚情感,可以看到深埋于历史长河的最灵动画卷,可以听到浅藏在时光记忆的雀跃笑语。     

别藏了,已经看到你了——银河系中可能存在外星生命的七大星球

人类在宇宙中已经发现的星系约有2000亿个,而每个星系中又有约2000亿颗星球,但所有这些加起来也仅占整个宇宙的4%。地球所在的银河系,也仅是这4%的其中之一。宇宙那么大,有外星生命的几率是很高的。