论体育的社会功能

体育发展至今日,其健身价值反倒常常不是最动人的了,让我们感受一下一次次体育盛会的氛围,听一听奥运会中一次次奏响的国歌,看一看一次次升起的国旗,就会感知到体育是一种世界各国共同想往而为之拼搏的荣誉.由于体育的这种社会功能作用于社会,影响于社会,因而它所显示出来的价值观、功利观,就大大地超越了比它自身生物性功能更大的价值效能而备受世人关注和青睐.通过体育对社会政治、社会控制、经济、科技、文化等方面的促进意义进行了论述.     

浅谈普通高校新生冰上课教学

通过文献资料分析法,总结教学经验,对影响普通高校新生上好冰上课的若干问题进行了探索和研究,旨在调动新生对冰上课的学习兴趣,提高冰上课的教学质量.     

回忆“极方正”的高建文先生（之二）——我眼中的当代教育名师

当我为写这组文章,重新研读高建文先生写于改革开放之初的关于小学教育的系列文章、追寻先生的探索教育本真的足迹和生命历程的时候,适逢两个多月以来,全国从上到下,对上世纪80年代开始大力倡导实施的素质教育,展开全方位的反思和讨论,声势之大,范围之广,为20多年来所仅见:——2005年10月28日,《人民日报》举行了高规格的“素质教育大讨论”专家座谈会,多位对我国教育问题有深入研究的专家,围绕当前素质教育面临的问题各抒己见,建言献策;——2005年10月30日起,《光明日报》推出《我看素质教育》的专栏,重点围绕各级党委和政府应当如何在教育…     

论卢梭《忏悔录》的自审意识与超俗意识

法国资产阶级大革命中的精神导师卢梭，在晚年写下的《忏悔录》中，以其惊世骇俗的自我剖白和真诚的忏悔，借助时代精神的参照系，批判地从理性高度对社会现实和过去的价值观予以审察，具有深广的社会意义，而其超凡的自审意识和超俗意识更显示了其作为一个伟大平民思想家的崇高优异与坚强刚毅。     

构建可持续发展的校园文化

真正意义的校园化是历史与现实结合形成凝聚力，融入学校机体而形成的一种核心价值观。作为一种信心和精神，它激励校园人得以发展。我们提出了学校的教育思想：用校园化铸造生命活力，提升道德水准，体现人生价值。校园化需要经过长期的追求、提炼才能形成。一旦形成，学校核心价值观将融入学校每一个层面，熏陶师生，形成巨大的无形的教育力量推动学校发展。     

利用语文学科优势，培养学生良好的心理素质

随着教育观念的更新 ,心理素质教育越来越受到重视。人们逐渐认识到一个人光有智慧和能力是远远不够的 ,还需有完美的个性或人格。心理素质是指以人的自我意识发展为核心 ,由与社会发展相统一的积极的价值观所导向的 ,包括认知能力、需要、兴趣、动机、情感、意志、性格等智力与非智力因素有机结合的复杂整体。中学阶段是培养心理素质最重要的时期 ,中学生正处于青春期 ,人生观、世界观还没有完全形成 ,各方面还不成熟 ,容易产生心理问题。而语文学科在心理素质培养方面具有不可替代的作用 ,语文教师可以结合语文学科特点有针对性地、有系统…     

实施以人为本的情感教育

情感教育是相对于理智教育而言的一种教育观念。长期以来，受现代教育的功利主义价值观的影响，教育专注于知识，投能的传授，轻情感经验的积累。现代教育不仅要培养出理性健全的人，还要培养出情感健康的人。那么，学校教育义如何实现这一目标呢？     

善待生命和谐相处——小小说《向生命鞠躬》赏析

倘若生活在乡村田野间,蚂蚱随处可见,并不足为奇.应当说,<向生命鞠躬>只是写出了生活中一件看似平常的小事,可却有着实实在在震撼人心的力量.在常人眼里,蚂蚱是害虫,是一种再平常不过的小动物,但它悲壮逃生的一幕却足以震撼每个人,以至于让"我"和儿子"呆呆地盯着","并为之震惊",并且"下意识地鞠躬".     

如何对待职业高中的学生

现在职业高中普遍面临的问题是学生都较小,思想不成熟,个人的人生观、世界观、价值观都不健全.许多学生存在这样那样的人格缺陷,如孤僻、自私、唯我独尊、斤斤计较、不会体贴关心人、不讲礼貌、难以相处等.