奖励孩子的艺术

我在学校讲课或者为企业设计薪酬制度总离不了“奖励”一词，因此深知奖励制度的设计对改变人的行为有多么重要，能被企业接受的理念自然也被我用在了自己的孩子身上，一家人都感觉收效不错。由于一直都坚持“孩子具有适应社会的能力对她的一生至关重要”的观点，所以我总是以“能不能很快被用人单位看重”作为培养孩子的标准。所以，我总是强调“孩子在离开我身边前要学会生存必需的知识和技能，包括建立自己的完整价值体系”。在这一教育指导原则之下，我从没打过孩子，有近十年的时间没骂过孩子，     

“原来法律也是温暖的”

《法律护我成长》是小学五年级下册《品德与社会》第二单元我的权利与义务中以现代公民所必备的法律意识为主题的一课。在我的预想中,以法为主题的学习内容对于小学生而言还似乎相隔甚远。在学生眼里,法律与犯罪肯定是并行的,又因为长期以来成人善意的保护,他们对自己的权利所知甚少,法这一本身极具严肃性的话题在课堂上与     

虚构细节：被忽略的新闻造假

每一个新闻工作者必须在认真、严肃地进行采访的基础上,尽可能完整地、准确地向受众提供真实的细节,而不能把那些靠不住的细节放进自己的新闻报道中,特别是不能鱼目混珠地故意虚构、编造一些"生动"细节来愚弄受众。对于在部分新闻从业人员中存在的任意虚构、缡造细节的现象,应当引起我们足够的重视。     

沿海高校开设海岛生存生活训练课程的研究

运用文献资料法、专家访谈法，结合厦门大学开展野外生存生活训练课程的教学实践，总结了开设海岛生存生活训练课程的经验和体会，介绍了开设海岛生存生活训练课程的设计与组织实施、课程目标。结果表明：开展大学生野外生存生活训练课程是实现体育课程目标的有效手段之一。海岛生存生活训练是野外生活生存训练的一个分支，海岛生存生活训练课程具有全新的教学理念、教学内容和组织形式，突破了传统体育课程的封闭格局，有效地增强了体育课程的实效性和趣味性，完善了高校体育课程体系，对深化高校体育改革具有重要意义。     

野外旅游生存技巧之——采食植物篇

在野外生存中，食物是不可缺少的，所以掌握采食植物的基本技巧是野外旅游工作科考的迫切要求，本文主要介绍采食植物的基本知识。     

强化语文教学的美育功能

“文道结合”已经成为语文界不再争论，不再疑问的人所共识的观点，而且老师们在教学中也努力实践之。据我所知，在语文教学中，大多数老师都能充分利用教材中那些极其丰富的“道”的材料去熏陶学生，如“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的中华民族赖于生存发展的重要精神支柱，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸怀等等，老师们都能不遗余力去启迪学生，     

内涵发展：外国语学校生存发展的必由之路

“十五”期间，全国外国语学校无论在办学规模、校舍建设、教学质量等方面都有较大发展，但面对新的形势，仍面临着严峻的竞争和挑战。为此，外国语学校必须走内涵发展的道路，走有特色的办学路子。     

幼师生应培养学生的自学能力

人类是地球上最善于学习的高等动物,所以他主宰了世界。对民族和个人也是这样:谁善于学习,谁就掌握了现在,拥有了未来。21实际属于善于学习的民族,属于那些善于学习的人。要学会生存,首先要学会学习,学习成为现代每个人的第一需要和生活方式。从学校毕业,并不意味着学习的结束,而是新的开始,因为学习就是生存,所以21实际要求人"活到老,学到老"。     

大学生“北上广”里的困局与出路

毕业之后该去哪儿?我相信不少大学生都听说过、看到过有关一线城市与二线城市之比较的种种。《中国青年报》(2012年第21期)报道中"最新的大学生择业观中偏好城市前三位的是:北京、广州、上海",而"毕业3年后你在哪"的调查显示,毕业半年后在"北上广"就业的大学生,有22.2%的人在3年后离开了"北上广",去往其它地区就业,46%的大学毕业生3年内转换了行业。