智能时代的广告生态困境及其治理

大数据、云计算、AR/VR、人工智能等技术的发展,推动了社会、经济及文化全方位进步,促使社会进入了数字化生存的全息化智能时代.广告也因智能时代发生了变化,伴随于此,广告生态环境及结构也发生了变化,出现了用户个人隐私不安全,虚假广告、色情低俗广告、直接功利广告盛行,行业自律更加弱化等问题,因而需要通过组建广告联盟实现理性...     

作业因“生态”而精彩 课堂因“作业”而高效——“双减”政策背景下的高效作业设计思考

语文作业模式固化,抄写、背诵、作文等简单的形式,严重影响了学生学习语文的兴趣,学生对作业的完成任务式的敷衍态度制约了语文教学的发展。“双减”政策背景下,我们需要立足于课堂和文本,立足于学生的需求,关注课堂即时生成的、针对学生需求而布置的“生态”作业,将作业布置与学生的生活实际和内心需求结合起来,激发学生对未知的兴趣,推动学生在学习中、生活中不断探索,从而使语文学习与作业形式有机结合,让语文学习真正发生。     

生态位适宜度能否影响公共研发组织的创新效率?——基于区域比较的实证分析

基于2010—2019年我国31个省级面板数据,对创新生态系统生态位适宜度对公共研发组织创新效率的影响进行测度分析.研究表明:(1)近10年我国创新生态位适宜度总体水平均在0.5以上,东部、中部、西部、东北地区生态位适宜度存在明显的区域差异;(2)BCC模型测度结果显示,横向比较各省份之间公共研发组织的效率值存在着较大...     

基于科学实践活动培育学生生态素养

生态素养是个体在学习和实践活动中逐渐形成的一种综合素养,其核心要素包括生态知识认知、生态情感态度、生态行为习惯等。探究活动作为学生学习科学的重要方式,从学生熟悉的日常生活出发,通过实践活动体验和积累认识世界的经验,可以提高学生的科学素养。培育学生生态素养的有效途径：结合科学课程标准,确定实践活动主题;构建活动实施模型,有效培育生态素养;优化学校保障机制,支持实践活动开展;丰富校外实践场地,助力生态素养提升。     

生态批评视野中的《老人与海》

海明威的代表作<老人与海>有着丰富的内涵,是其冰山原理的一个注脚.从生态批评的角度对这部小说进行解读,通过分析作品中体现出来的自然生态、社会生态以及精神生态来领悟那生活海平面之下八分之七‘的真谛,可以使人们摒弃人类中心主义价值现,树立正确的生态观.     

论可持续发展的休闲观

休闲作为人的存在的重要领域和发展的重要空间,对于人的生存与发展具有多种意义与价值;以人为本、科学用闲,需要同时注重休闲的人本价值、经济价值和生态价值,树立经济意识、社会意识、生态意识相统一的可持续发展休闲观。     

欧美数字新闻学理论:现状分析与趋势研判

本文立足理论文献解读归纳欧美数字新闻学理论发展的三个基本趋势:基于技术可供性分析的新闻生态理论正在成为数字新闻学的基础理论;"情感转向"是各种类型的数字新闻学一般理论发展的基本趋势;数字新闻学正在与媒介化分析进行深入的交叉,以实现在宏观历史层面拓展自身的理论资源.欧美数字新闻学理论发展的过程体现了研究者群体鲜明的体系意...     

新发展阶段推动出版行业智库化发展的建议

文章回顾出版业智库化发展的历史演变,展望其未来发展趋势,深入剖析当前出版业智库化发展面临的体制机制问题及自身转型问题,提出优化体制机制、重塑生态体系、探索知识付费模式、创新产品供给等建议。     

高中生物学教学中落实生态文明教育的尝试

以《生物学·选择性必修2·生物与环境》为例,从讲好科学家故事、分析生态现象、剖析课后习题、延伸课外阅读等方面挖掘教材,渗透生态文明教育。利用创设问题情境、联系社会生活、开展实验教学、参加社会实践等策略,对落实生态文明教育进行研究。