英语全球化时代语言生态与语言多样性的维护

本文论述英语全球化时代语言生态与语言多样性的维护,针对英语的广泛推广对语言生态与语言多样性产生的破坏其他语言的纯洁性、降低其他文化的认同感、破坏文化多样性等影响,从有助于文化生态的维护、有助于生物生态性的维护、有助于人类文明的可持续发展等方面分析维护语言生态与语言多样性的意义,并提出强化语言文化的保护意识、制定合理法规保护语言文化、全方位强化母语教学、调整英语在教学体系中的比重等维护语言生态与语言多样性的策略。     

技术创新构建中部地区生态经济研究

实现经济、资源、环境的可持续性发展,核心是技术资产的保值与增值,关键是以技术创新提高再生资源的生产力。优势技术资源开发是实现低代价高增长的最有效方式,技术创新对生态影响的良性循环将最终达到人口资源环境系统的整体和谐。     

长期生态学研究为滨海湿地保护提供科技支撑

滨海湿地具有较高的生物多样性,是重要经济鱼类资源的产卵场、索饵场和越冬场,也为湿地鸟类提供食物和栖息环境,是地球上生态系统服务价值最高的生态系统类型。同时,滨海湿地也是人类活动最为集中的地区之一,已成为全球变化的生态脆弱带和环境变化敏感区。中国科学院黄河三角洲滨海湿地生态试验站(以下简称"黄河三角洲站")围绕我国滨海和河口湿地环境保护与生态建设国家战略科技需求,致力于滨海湿地生态环境保护与可持续发展,以陆-海相互作用过程、湿地保护与可持续利用为主线,基于长期定位监测和野外控制试验,量化了滨海湿地生态系统碳汇现状、规律及其驱动机制,明确了水文过程与水盐运移对滨海湿地碳循环过程的影响;揭示了滨海湿地生态系统结构与功能对气候变化和人类活动的响应与适应规律;构建了退化滨海湿地生态修复技术体系,提出了"健康滨海湿地"理论与技术模式,研发了滨海湿地生态修复关键技术,实现滨海湿地保护与利用的协同发展,丰富和发展具有区域特色的滨海湿地生态学。这些研究成果不仅为黄河三角洲湿地生态保护与修复提供基础数据、科学依据和关键技术,弥补了我国特别是北方河口三角洲湿地长期观测研究的不足,也使得黄河三角洲站成为国内外...     

生态风险与生态德育

现代化也导致现代社会面临巨大的社会风险。其中,生态风险是社会风险的主要表征之一。本文从生态风险的视角,分析生态风险对我国生态德育的挑战,对风险意识下我国生态德育的路径和对策进行了探讨。     

大学生思想政治工作的社会生态分析

大学生思想政治工作是社会生态圈的重要环节,无时无刻不受社会变革与震荡的影响.思想政治教育的生态环境,是一个十分复杂的大系统,这个大系统的构成也就是社会存在与社会意识的关系总和.思想政治教育生命系统只有适应环境系统的改变,才能保持平衡,取得成效.     

以树立"三个意识"为核心加强高职生的生态文明教育

加强对高职生的生态文明教育,使其奠定和谐的自然观、价值观,运用生态伦理认识、观察、把握人与自然的关系,牢固树立生态自然意识、生态经济意识、生态社会意识,使其成为发展中国特色社会主义及和谐社会的建设者,对于高职院校思想政治工作来说十分重要。     

论科学发展观视域下的大学生生态道德教育

生态道德教育是解决生态环境问题的一个重要向度.开展大学生生态道德教育,旨在教育大学生主动承担对自然生态环境的道德责任,促进人类与自然生态环境的和谐与永续发展,这与科学发展观的精神是完全契合的.开展大学生生态道德教育要以科学发展观为指导,科学安排教育内容,选择合适的教育方法.     

工程管理的生态界面分析

工程管理活动面对的是"自然-社会-经济-技术"复合生态系统.工程管理的生态界面从静态角度来看,由自然生态因子、社会生态因子、经济生态因子和技术生态因子构成,从工程设计、工程建设和工程消费三个方面体现出自身的生态位;从动态角度来看,由物质链、信息链和技术链三个单元流量系统构成独具特色的生态链.     

生态化工园区建设中的问题与对策分析

本文对生态化工园区的概念与内涵进行了分析,指出了生态化工园区建设中不同程度地存在园区建设过多、过滥.定位不准确、特色不突出、缺乏统一规划、做表面文章、环保设施建设滞后等问题,并针对这些问题给出了发展生态化工园区的建议与对策.