生成性教学存在的问题与对策分析——以中职信息技术学科为例

目前,"生成性"教学备受教师的关注和重视,同时也是课改倡导的教学理念。但是在教学实践中"生成性"教学存在不少问题,需要引起重视。本文以中职信息技术学科为例,从"生成性"教学过程中常见的问题展开讨论,分析和总结相关事件案例,提炼对策措施。     

捕捉智慧瞬间,邂逅动态生成

在新课程理念下,高中思想政治课堂应改变原来那种"教师教、学生学;教师讲、学生画"的传统课堂模式,而应以学生的发展为本,追求打造开放和谐、动态生成的新课堂,使知识在互动中生成,在交流中重组,在共享中倍增。     

辽宁省高职高专院校体育教学资源的开发与应用研究

高职高专院校是我国现代教育关注的焦点,如何促进辽宁省高职高专院校体育教学资源的开发,保证其为学生专业发展服务是一个值得研究的内容。通过文献资料法、问卷调查法、个案研究法等,说明了当前高职院校体育教学资源开发的必要性,论述了辽宁省高职高专院校体育教学资源开发特点,比如人力资源开发突出了教师主导地位,相对弱化了学生主体地位,竞技性项目比重大,健身项目比重小等。依据辽宁省高职高专体育教学资源特点提出了促进其开发的倾向,为提高辽宁省高职高专体育教学质量服务专业发展提供参考。     

以学生为主体 培养学生自主学习能力

从新课改理念入手,结合高中物理教学实际,紧紧抓住课堂教学的主阵地,创造各种机会提供学习交流的平台,努力培养和提高学生的自主学习能力。     

新时期大学英语教学资源优化与调整研究

随着高等教育由精英化教育向大众化教育的转变,地方本科院校在近些年实现了快速的发展。但是随着地方高校生源的不断减少或趋于平衡,加上历史和教学实力等多方面因素的影响,地方本科院校的教育转型压力也在不断增大。尤其是在高等教育国际化背景下,新建地方本科院校的大学英语教学的有效资源相对匮乏,需要对其进行深入的优化和调整。本文首先分析了转型期地方本科院校英语教学资源优化与调整的必要性,然后重点就新时期大学英语教学资源的优化与调整策略进行研究,以期满足应用型大学人才培养的需求。     

《工程测量技术》课程优质教学资源库建设与教学改革研究

共享型优质教学资源库的建设是当前高等职业教育提高人才培养质量的重要途径。本文结合工程测量技术课程教学资源库的设计与开发,探讨了教学资源库建设的目标与建设思路。对工程测量专业的教学资源库实现的技术路线与方法进行了研究。     

美术课堂激发学生学习兴趣的策略

美术课上如何创设趣味性的情境激发学生兴趣,使学生以积极、愉快的心境学习,关键在于教师对学生究竟"要什么"和教师"怎么给学生"的深刻理解以及对课堂结构的精心设计。     

论普遍语法研究视角的演进

普遍语法是关于人类内在性语言的理论,这种内在性语言是人类在正常情况下都能获得的。生成语法研究始终以普遍语法为终极目标。近期,生成语法在“更低”的层次上从语言系统和其他生物系统共有的属性上寻找被定义为生物遗传属性的普遍语法,生成语法被纳入生物语言学范畴,向揭示人类语言的起源及进化奥秘的方向迈进。     

浅谈初中语文的生成性教学

阅读教学是语文教学的重点。以生为本,需要我们转变教学观念,从＂教＂的重心转变到以＂学＂为重心上来。在阅读教学中如何体现以生为本理念,如何体现以＂学＂为中心呢？笔者认为,践行生成性教学原则是一条可行之路,充满生成性的语文课堂让师生在共同自主构建的活动中充满生机和情趣。     

生成性教学在小学语文中的应用刍议

生成性教学是一种新的教学形态,它反对教师的固化预设,提倡富有弹性的教学设计,是一种互动的、多元的、动态的、开放的教学形式。我们要利用各种教学形式促进学生充分参与,积极互动,有效生成,深化拓展。