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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
在小学数学课堂上,教师在教学时不仅需要有"预设"的能力,还需要有对"生成"把握的能力。这样才能使小学数学更好地适应教学改革的发展需要,促进小学数学的发展,以及学生学习能力的提升。结合教学经验,从教学"等待"生成性资源捕捉的现状、捕捉的重要性、教学应用三方面进行论述,分析在小学数学教学中等待和生成性资源的关系。 相似文献
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句型转换的机器翻译理论模型与一些处理方法 总被引:3,自引:0,他引:3
自动分词和译文生成处理是混合式汉英机器翻译的两个重要阶段。本文主要工作有:第一,讨论了机器翻译的理论模型;第二,给出了一个自动分词算法,提出了一个初步消歧方法;第三,建立汉英机器翻译的时态转换及相关匹配规则。 相似文献
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课堂教学是有计划有目的的活动,具有一定的预设性;教学过程是开放、动态的交流过程,具有一定的生成性。因此科学地把握预设(备课)与生成(上课)的辩证关系,是我们教师迫切关注的重要问题。 相似文献