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261.
262.
生活在别处     
子矜 《中文自修》2004,(12):27-27
每个城市都不乏流浪猫的影子,它懒洋洋地转过街角,背过身去,冷笑不已。偶尔,你会在夜幕中瞄见它的影子,形只影单而神采奕奕。没人知道  相似文献   
263.
信息广场     
《湖北教育》2004,(14):24-27
  相似文献   
264.
尚彦昌 《老年教育》2006,(10):34-34
我喜欢写写画画,经常笔不离手,写出了名气,还“写”来了共度人生的伴侣,正可谓笔墨结良缘。  相似文献   
265.
作文一直是语文教学中的大难题,学生愁——不会写,不愿写,提笔发愣,落笔发呆;教师愁——指导难、批改难。作文个性化,感情真挚化那就更难!其实细细品味,如此之难主要是因为素材的缺乏,积累的空白,生活体验,情感表达的忽视……  相似文献   
266.
新鲜 《成长》2007,(2):22-25
她希望有一天自己变得很瘦很瘦,然后就可以站在他面前对他说:我喜欢你。[编者按]  相似文献   
267.
在不少语文课堂中,肤浅的对话、刻意的包装、停滞的思维充斥其中,表面热闹、实质空洞。如何改变解读思维、进而提升课堂的有效性,成为当前语文教学改革的主要问题。因此,"文本细读"概念的引进,立刻引起语文教师的关注,并在教学中迅速流行起来。文本细读是从文学批评中借鉴来的,其主要的观点:一是强调文本本身就是一个独立的存在;二是强调把解读的重点放在文本内部组织结构上,放  相似文献   
268.
一、鼓励学生用自己独特的方式表示具体情境中的数量关系和变化规律 学生在现实的生活经验中已经潜藏着“符号意识”,这是发展学生“符号感”的重要基础。比如,路口有标志“一”,表示此路不通;某场地有标志“P”表示可以停车;某路边标志牌上画有轮椅,表示残疾人的行道;铁路、公路、航空都有它们各自的标志;还有地图上的各种标识等等。从某种意义上讲,我们生活在一个被“符号化”的世界。  相似文献   
269.
《乒乓世界》2004,(12):8-49
当瓦家两兄弟认为乒乓球是世界上最有趣的东西时,他们的父母就把家庭的业余时间用来围绕着乒乓球转了,孩子们还小时,父母总是去看他们的每一场比赛。当孩子们大一点,参加甲级比赛的时候,妈妈负责为他们提供咖啡,爸爸则成了俱乐部的物品管理员,乒乓球是整个家庭的兴趣,也是他们聚会的中心,这种生活成了瓦家兄弟成长过程中最重要的组成部分。  相似文献   
270.
运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对湖南省医护人员生活方式与体育活动进行调整研究。结果表明:湖南省医护人员的体育消费水平偏低,体育消费观念不强;身体健康状况与身心状态不佳;维护自身健康的生活方式则重营养保健、睡眠和有规律的生活;对体育活动的认识普遍都很高,但参与体育活动的人不多,体育人口只有17.6%;工作负担重、身心疲劳和场地、设施不足是影响医护人员参加体育活动的主要因素。  相似文献   
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