让生活之美融入美术教学

本文中主要写了艺术来源于生活,怎样在美术课堂上让生活之美尽情绽现,让学生体会艺术,并能创造性的用于生活,达到学以致用,我在本文中探讨了有关生活和美术的相互性,让学生能更好的感受和创造美好的生活。     

绿色生活

当哥本哈根气候大会在无果、无奈与无声的叹息中结束时,我不禁感慨,也许绿色的生活只能永远定格在我的记忆中了。当捕鲸船再一次出海并满载而归时,当孤独的北极熊再一次无助地望着海面找不到一块落脚的浮冰时,我不禁惊慌,无情的现代化正在唤醒沉睡的恶魔,以摧毁我们无比向往的绿色生活。你看过春天的"雪"吗?它轻盈、柔美。还记得那年春天,我来到城外的草地上放风筝。瞬间,漫天的蒲公英将我团团围住。我兴奋地伸手去捕捉飞舞的"小伞",顽皮的它们却一次次地从我的指间溜走,又一次次地从我的面     

哲学思维在《文化生活》教学中的运用

《文化生活》是高中思想政治的一个重要组成部分,教师在教学中应根据学生的认知心理和思维规律确定教学安排和教学方法。本文作者结合自身教学实践,就如何巧借哲学思维来解读文化教材和组织教学进行阐述,在剖析具体教例的同时指出创新教学方法的优势。     

孩子的一句话

转瞬,女儿读大班了,虽然还是幼稚,但思虑却明显如年岁般长起来。去年岁末一场不期而至的大雪把城市扮成了晶莹的童话世界。下午4点多,接到女儿打来的电话,妈妈,我玩雪啦!兴奋溢于言表。原来是外婆带着她,在弄堂的雪地上过了把瘾。回家问女儿:今天下雪,开心不开心?开心!女儿爽快回答,却又加了一句,带着那种幽幽的语气:今天,     

基于民事法律关系的无因管理问题探析

本文通过论述无因管理民事法律关系的主体和客体,以及无因管理民事法律关系的当事人义务,分析民法通则中无因管理的成立条件和无因管理民事法律关系的消灭条件.     

展望你的未来

年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。这个九月,又一群年轻的学子带着对大学的憧憬和期待,走过朦胧的路途,开启了人生的大学之旅。大学是一个日积月累的过程,是知识的,也是情感的沉淀过程,会有硕果累累的收获,也会有年少轻狂的虚度。结果又有太多的未知去呈现,但唯有勤奋和努力是成功不变的因     

本期话题：如何做一个热心的人？

这里是米粉儿们可以自由抒发想法和言论的平台,反映大家所关心的校园新闻、新事物、友情、学习生活等,每期一个热点话题。欢迎登陆《小读者》官方论坛http：//www.xiao-duzhe.me/mobbs/BBS或者加入《小读者》官方QQ群107174373去讨论吧!你的精彩言论将有机会被《小读者》收录并刊登哟!邮箱投稿：rosyqiweiya@163.com     

生活德育的践行原则与策略

<正>1.德育目标旨向学生"知、情、意行"的整合性发展。人的完整的德性应是知、情、意、行的协调统一,道德意义上的完整性不仅要成就自我,还要通过成就自我影响社会,成就他人,即人的完整的德性是自我价值与社会价值的完美统一。当下学校德育要求学生在道德情感、道德认知、道德意志、道德行为等方面的整合性发展,即要全面培养学生道德品质中的知、情、意、行等因素,使这四个因素相辅相成、和谐全面地发     

综合实践活动新课程的区域构建与实施简

综合实践活动是《九年制义务教育课程计划》所规定的7~9年级的一门必修课程,是新一轮课改中新增设的课程。该课程是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,注重对知识技能的综合运用,体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。为推进贵阳市初中综合实践活动课程的开设,在＂十五＂到＂十二五＂期间,贵阳市以＂贵阳市初中综合实践活动课程教学     

孤竹文化与商、燕文化渊源关系考略

孤竹文化是春秋战国时期商燕文化的一个重要分支。本文以时间为经,从研读史料入手,在参考前辈研究成果的基础上,系统梳理孤竹古国的发展流变,进一步考证孤竹文化与商文化及燕文化的渊源关系,旨在揭示孤竹文化对商周文化、燕文化,乃至华夏文化的形成和发展中的重要作用。